改革创新奋发有为大讨论学习心得感悟5篇

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1、改革创新奋发有为大讨论学习心得感悟5篇【篇一】“改革创新,奋发有为”就是要大胆的破旧立新,破解发展难题,激发动力活力,开放市场,打开发展新通途,把握方向不变,争创一流,力度不减,敢作敢为。通过学习,让我耳目一新,对今后的工作有了新的认识,对照“六个破除”找差距、明方向,增强改革开放再出发的责任感紧迫感,结合我村的实际情况,我们要把大讨论带到实践中去,带党员干部到田间地头去大讨论、到合作社、养殖园区去大讨论,听建议、定目标、明职责、抓落实、见成效。按要求更加有力有效地抓发展、保稳定、强党建、优服务,提高我们党员干部在群众中的满意程度,为各项事业奠定坚实的基础。在经济建设上

2、,我们要克服我们没有资源、盐碱地严重的困难,大胆改革创新,加大种植业和养殖业的有机结合,促进互补互利的生物链,既增产又增收的生态农业。所以让我们紧紧抓住机遇,撸起袖子加油干,积极创新创业,狠抓落实,打造改革创新的特色新农村。【篇二】2019年2月12日至13日,学校举办了“改革创新、奋发有为”大讨论党支部书记集中培训。开班仪式由党委书记张俊龙作动员辅导,还邀请了省市场监管局副局长李志强教授解读《省委十一届六次、七次全会和省委经济工作会议精神》;**大学原党委副书记**教授解读《改革开放40周年讲话精神》和《中国共产党支部工作条例(试行)》。集中观看了《总书记在**》专题

3、片。培训内容丰富全面,既有理论剖析,又有业务指导,对开展好大讨论具有很强的指导作用。这次在全省广大党员干部群众中开展“改革创新,奋发有为”大讨论,是省委高举新时代改革开放旗帜,审时度势作出的一项重要决定,具有极其重要的现实意义。重点聚焦在破除僵化保守、破除因循守旧、破除封闭狭隘、破除资源依赖、破除随遇而安、破除慵懒散漫六个方面。通过学习讨论,我增强了主动学习的意识,进一步明确了工作思路。一、加强学习中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,党的最高理想和最终目标是实现共产主义,党的宗旨是全心全意为人民服务。这样的性质宗旨和使命任务,决定了中国共

4、产党人在学习上更加自觉、要求更高。否则,就不能承担起先锋队的称号,就不能很好地为人民服务,就会在斗争中被淘汰。面对当前新形势,对我们的学习又提出了新的紧迫要求。习总书记说,我们党提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任务。把学习型放在第一位,是因为学习是前提,学习好才能服务好,学习好才有可能进行创新。2015年底,在中央政治局“三严三实”专题民主生活会上的讲话中,他又对政治局同志的学习专门提出具体要求。2016年,中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育,还是强调“基础在学”。就党员来说,学习什么内容,不能仅凭个人需要。缺什么补什么,是根据组织需要、岗

5、位需要和个人需要确定的,首先是组织需要,其次是岗位需要,最后才是个人需要。开展“改革创新、奋发有为”大讨论,要以上率下、率先垂范,我首先要通过学习不断完善自我,做好榜样。二、勇于实践实践需要实干。我们在日常评价一个党员是不是合格党员,同样不是看怎么说,重要的是看怎么做,这就需要实干。当前,推进“四个全面”战略布局、贯彻五大发展理念,特别是随着改革进入“深水区”,我们面临一系列新问题、新矛盾、新任务,“不会干”的问题突显出来。在工作中我们虽然也有干好的愿望,但不懂规律、不摸门道、不讲方法的问题也比较突出得存在着。这就是要求领导干部在会干、善干上下功夫。这是党员干部建功立业

6、的桥和船。开展“改革创新、奋发有为”大讨论,为我们部署了任务,明确了方法,就是要聚焦“六个破除”“六个着力”“六个坚持”,精准发力,对标对表,真正抓实抓好抓出成效。三、开拓创新崭新的事业要有创新的思路。党的十八大报告要求全党要牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。这个“四自”能力不是一般意义上的能力,是一种创新的能力。当前,面对新形势新任务新情况,在习总书记的系列讲话中,贯穿始终的一个精神就是创新。他认为,只有坚持创新、敢于创新、善于创新,才能增强科学性、预见性,才能赢得主动、赢得优势、赢得未来。他说

7、,抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。不创新就要落后,创新慢了也要落后。党的十八届五中全会提出了五大新发展理念,创新发展是五大发展理念之首,而且创新贯穿于其他四大发展理念之中,贯穿于“四个全面”战略布局始终。创新就要尊重科学、敬畏规律。任何新生事物都有其内在规律,关键是如何准确把握。创新要有激情,保持干事创业、开拓进取的精气神。习近平总书记以普通党员身份参加所在的中办机关党委直属党支部的组织生活会时说:“工作既要沉稳、严谨,又要有激情,在完成基本布置的同时,对于属于自觉性、创造性的工作,必须发挥积极主动性去做好。”没有激情,就谈不上创新。

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