当代大学生马克思主义幸福观教育研究

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1、浙江理工大学硕士学位论文浙江理工大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：疥确签字日期：Ⅵ乡年弓月z7日浙江理工大学硕士学位论文学位论文版权使用授权书lIHlllllllllllll

2、llMHJllI一一!丝皇懈9本学位论文作者完全了解浙江理王太堂有权保留并向

3、国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江理王太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：杳甬．签字目期：例多年乡月莎7日导师签名：签字目期：II。旱月‘J日l哆了3丕年卫Ⅵ伊矽浙江理工大学硕士学位论文摘要幸福，是人类永恒的话题和追求。当前，幸福话题更是受到各种媒体和社会的关注和热议。当代大学生作为社会的一个重要组成部分，他们的幸福和幸福观问题还没有受到足够的重视。当今社会经济繁荣发展，人们

4、的物质生活日益富足，但人们的精神生活却没有同步发展起来，人们普遍心理浮躁，急功近利，过分看重物质利益，出现在追求幸福的过程中迷失方向的现象。调查显示当代大学生的幸福观也存在着一些问题，比如对幸福的认识肤浅，存在享乐主义、拜金主义幸福观，在追求幸福过程中有依赖心理等。马克思主义幸福观是科学合理的无产阶级幸福观，有助于人们消除幸福的异化现象，自觉抵制享乐主义、拜金主义等各种西方资产阶级思潮的影响，有助于人们为人类解放和人类幸福的伟大事业奉献力量。加强当代大学生马克思主义幸福观教育，一方面可以满足大学生对幸福观知识的需要，帮助他们树立正确的幸福观，有利于他们的

5、健康成长和幸福指数的提高；另一方面，是这个时代和社会所需，有利于我国的和谐社会建设和加强社会主义核心价值体系的教育。文章分三个部分论述当代大学生马克思主义幸福观教育。第一部分是当代大学生马克思主义幸福观教育概述。首先，从基本概念入手，介绍了幸福的内涵和特征，幸福观的内涵。其次，阐述了当代大学生马克思主义幸福观教育的含义和内容。最后，阐明了加强当代大学生马克思主义幸福观教育的意义。第二部分，根据问卷调查情况分析了当代大学生幸福观现状及存在的问题，并主要分析了一当代大学生幸福观的成因，包括社会、学校、家庭、个人等几方面的原因，为下文提出加强当代大学生马克思主

6、义幸福观教育的渠道做好铺垫。第三部分，结合当代大学往幸福观教育的实际情况，提出应主要从三方面加强当代；j大学生马克思主义幸福观教育，。即学校、社会和家庭。其中主要论述了学校加强当代大学生马克思主义幸福观教育的举措，建议学校做到以下五个方面：开设马克思主义幸福观的课程；利用网络开展马克思主义幸福观教育；开展实践活动培养体验幸福的能力；加强当代大学生情感教育和抗挫折教育；加强校园文化建设。’关键词：幸福；马克思主义幸福观；当代大学生；教育III浙江理工大学硕士学位论文Happinessistheeternaltopicandpursuitofhuman．Ha

7、ppinesstopicbyavarietyofmediaandsocialconcernandhot．Contemporarycollegestudentsasanimportantpartofsocial，theirhappinessandhappinessconcepthasnotreceivedadequateattention．Nowadays，althoughthesocietyeconomyisflourished．Materiallifeofthepeopleissteadilyris：ing．Butthespirituallifeoft

8、hepeoplehasnotbeensimultaneouslydevelopedThepeopleuniversallypsychologicalimpetuous、quicksuccessandOver—emphasisonmaterialinterests．Thephenomenonofdisorientationinthepursuitofhappiness．Theconceptofhappinesssurveyshowsthatcontemporarycollegestudentstherearealsosomeproblems，Suchass

9、uperficialunderstandingofhappiness，there