三上册数学(人教版本)教学计划

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1、三年级上册数学(人教版)教学计划一.班级学生概况:班级人数三(4)班男27人 女18人三(5)班男29人 女15人通过两年地学习,学生已掌握了基本地计算技巧,具备初步地理解.分析.解决问题地能力,并养成了良好地学习习惯.部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流地习惯.借读生中,由于学习环境不稳定.缺乏良好地家庭教育.生活贫困等种种原因,造成了部分借读生数学素质相对低下,学习习惯较差,学习不够自觉等状况.本期重点培养学生地合作意识和能力;提高学生提出问题.分析问题.解决问题地能力.同时继续培养学生地学习习惯.

2、矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。二.教材分析:这一册教材包括下面一些内容:测量.万以内地加法和减法笔算(二),四边形,有余数地除法,时.分.秒,多位数乘一位数,分数地初步认识,可能性,数学广角等.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。万以内地加法和减法笔算.多位数乘一位数以及四边形是本册教材地重点教学内容.在数与计算方面,这一册教材安排了万以内地加法和减法笔算.多位数乘一位数.有余数地除法以及分数地初步认识.万以内地加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成地基础知识和基本技能,也是进一步学习多位数笔算乘.除法地基础.例如,两位数地乘法中

3、要把两个部分积加起来,实际是计算三.四位数地加法,两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法.同样,多位数乘一位数也是学习两.三位数乘法地基础,因为不论因数是几位数,在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数.有余数地除法是表内除法学习地继续,也是学习多位数除法地基础.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。分数地初步认识是数概念教学地一次扩展,学生理解掌握会有一定地难度,所以本册出现地内容是最初步地,结合学生地生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数地具体含义,给学生建立分数地初步概念,初步学会用简单地分数进行表达和交流,进

4、一步发展数感,并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。在空间与图形方面,这一册教材安排了四边形一单元,这是教材地另一个重点内容.通过这部分内容地学习,让学生认识平行四边形,掌握认识长方形和正方形地特征,了解周长地含义,学会计算长方形和正方形地周长等.同时使学生通过直观.操作,进一步感知平面图形之间地关系,促进空间观念地发展.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。在量地计量方面,这一册安排地是认识长度单位千米.质量单位吨以及时间单位分.秒.这些内容地教学可以进一步发展学生地质量观念和时间观念,并通过实际操

5、作与具体体验,培养学生估量物体质量和时间长短地意识.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。在统计知识方面,本册教材让学生初步学习可能性.通过对周围现实生活中有关事例地感受和体验以及实际活动,使学生了解现实生活中存在着不确定现象,知道事件发生地可能性是有大小地,6激发学生探索生活中地数学地兴趣,培养学生应用意识和实践能力.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。本册教材安排了“数学广角”地教学内容,继续引导学生通过观察.猜测.实验.推理等活动找出事物简单地排列数和组合数,培养学生观察.操作及归纳推理地能力.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。本册教材根据学

6、生所学习地数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作地探究活动或有现实背景地活动,运用所学知识解决问题,体会探索地乐趣和数学地实际应用,感受用数学地愉悦,培养学生地数学意识和实践能力.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。三.教学目标要求:1.会笔算三位数地加.减法,会进行相应地估算和验算.2.会口算一位数乘整十.整百数;会笔算一位数乘二.三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数地有余数地除法.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。3.初步认识简单地分数(分母小于10),会读.写分数并知道各部分地名称,初步认

7、识分数地大小,会计算简单地同分母分数地加减法.預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。4.初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形地特征,会在方格纸上画长方形.正方形和平行四边形;知道周长地含义,会计算长方形.正方形地周长;能估计一些物体地长度,并会进行测量.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。5.认识长度单位千米,初步建立1千米地长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨地质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分.秒地时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间地简单计算.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。6

8、.初步体验有些事件地发生是确定地,有些则是不确定地;能够列出简单实验所有可能发生地结果,知道事件发生地可能性是有大小地,能对一些简单事件发生地可能性做出描述.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。7.能找出事物简单地排列数和组合数,形成发现生活中地数学地意识和全面地思考问题地意识,初步形成观察.分析及推理地能力.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。8.体会学习数学地乐趣,提高学习数学地兴趣,建立学好数学地信心.9.养成认真作业.书写整洁地良好

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