资源描述：
《小学生思想品德教育现状及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号：G41密级：公开UDC：学校代码：10127硕士学位论文论文题目：小学生思想品德教育现状及对策研究英文题目：Theprimaryideologicalandmoraleducationpresentsituationandcountermeasureresearch学位类别：法学硕士研究生姓名：潘雨晨学号：__201002158___学科(领域)名称：思想政治教育指导教师：王华职称：教授协助指导教师：职称：2013年6月1日摘要小学思想品德课是为了小学生思想品德健康发展奠定基础而设置的一门综合性的必修课程
2、，是小学阶段对学生进行德育教育的重要途径，承担着提高小学生思想品德，养成日常良好行为习惯的重要任务。思想品德是人的素质的重要组成部分，它对全面提高小学生的素质起着十分重要的作用。小学生的思想品德素质具体包括道德素质、思想素质、政治素质，以及与这些素质相关的心理素质，这些都是做人的基础，直接影响着小学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展。教育工作者们在思想品德教育的实践中深知，小学阶段形成的思想品德对人的一生都起到至关重要的作用。小学生良好的思想品德的形成不是一朝一夕能完成的，而是长期积累的结果，尤其是人的许多良
3、好的行为习惯，都是在儿童时期养成的。在小学阶段养成良好的行为习惯及优良品德，可以为他们今后思想品德的进一步健康发展奠定稳固的基础；相反，如果在这个重要时期放松了对小学生的思想品德教育或教育方法不当，使学生形成了不良的思想和行为习惯，就将影响学生一生的发展。小学思想品德课程以课堂教学为主要形式，向学生进行思想品德教育的一门课程，承担着德育教育的重大使命。本文共分四个部分，第一部分为研究背景、选题的目的意义、国内外研究现状及本文的重点、难点、创新点；第二部分分析了改革开放以来的德育教育，包括历史回顾、经验总结、小学思
4、想品德课程改革等内容；第三部分详细论述了当前小学生思想品德教育中存在的问题，分别从学校、家长、社会、学生的角度分析了存在的认识不到位和态度不重视等问题，还对思想品德课程应以谁为主体展开讨论，最后说明法制与德育课程的关系有待明确；最后一部分分析了作者提出的小学德育课程的改革对策，从传统文化与小学思想品德课程的有机融合、思想品德课教学要联系学生生活、关注语文课渗透思品教育、将情感融入到思想品德的教学中等几方面进行阐述。关键词：小学生；思想品德；现状；对策AbstractIdeologicalandEthicalEdu
5、cation,asoneofthebasicrequiredcoursesinprimaryschool,servesasasignificantapproachtothemoraleducation,andisimportantinbuildingacomprehensiveandhealthyoutlookforprimaryschoolstudents.Asisknown,ideologyandmoralityisoneoftheessentialpartsinhumanquality,andservesa
6、directiveroleinimprovingthehumanquality.Thestudents’ideologyandmorality,whichincludesmoralquality,ideologicalquality,politicalquality,andthecorrelativepsychologicalquality,formsthebasisofhumanbeing,andthushasgreatanddirectinfluenceintheformingaswellasthedevel
7、opmentofthestudents’outlookonworld,life,andvalue.AsisprovedinthepracticeofIdeologicalandEthicalEducation,theideologyandmoralityformedintheperiodofprimaryschoolwillhavethecrucialimpactonchildren’swholelife.Also,mostbehavioralhabitsareformedduringone’schildhood
8、.Therefore,developinggoodmoralityandbehaviorinprimaryschoolwillhelptheprimaryschoolstudentstobuildingastablefoundationforthefurtherdevelopmentinideologyandmorality;otherwise,itwillhindert
