艺术创作中的“知觉”——结合绘画创作谈知觉体会

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1、单位代码10475学号104754140756分类号硕士学位论文(专业学位)艺术创作中的“知觉”——结合绘画创作谈知觉体会专业学位领域:美术油画专业学位类别:艺术硕士申请人:吕战理指导教师:李明伟副教授职业导师:化建国二〇一七年五月The"perception"inartisticcreation--ontheperceptionofpaintingADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillment

2、oftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByLvZhanliSupervisor:Prof.LiMingweiDateMay.2017摘要在从事艺术具体的实践、活动过程中,“一定要有感受(觉)”这句话我们时常能听到,并且一直作为艺术作品的潜在标准要求着我们。“有感觉”也就是有知觉。“知觉”作为反映人本身的一种基本心理状态,时刻伴随着我们,并潜移默化的影响着艺术创作。知觉,来源于感受和感觉,但已与它们有着明显的区别,知觉是人对感觉、感受更进一步的提炼和要求。本

3、文通过对知觉概念的简述及对其认识,结合自己绘画创作、体会得出知觉在艺术创作中的影响。文章第一章通过对知觉的概念进行表述,分析自己的艺术实践得出它与知觉存在的关联。第二章通过对绘画形式本身进行简述并结合着自己绘画作品的分析实例谈谈知觉感受、体会。文章第三章总结出研究生三年来自己绘画创作中的思路和心态体会。全文旨在通过对知觉的论述、体会以及结合着自己绘画的经历来梳理自己今后的创作重心。关键词:知觉;知觉体会与绘画创作;作品分析IAbstractInartpracticeandactivitiesinthep

4、rocess,"youmustbefeeling(sense)"thissentenceweoftencanhear,andhavebeenpotentialstandardsrequireusasworksofart."Feeling"istheperception."Perception"asabasicstateofmindofthereflectioneritself,whichisaccompaniedbyus,andsubtlyinfluencesthecreationofart.Perce

5、ptioncomesfromfeelingandfeeling,butthereisacleardistinctionbetweentheperceptionandtheneedforfeelingandfeelingfurther.Throughtheintroductionoftheconceptofperceptionanditsunderstanding,theauthorcombineshisownpaintingsandworkstounderstandtheinfluenceofperce

6、ptioninartisticcreation.Inthefirstchapterofthearticle,bypresentingtheconceptofperception,theauthoranalyzeshisownartisticpracticeandobtainstherelationbetweenitandperception.Inthesecondchapter,throughthedescriptionoftheformitselfandtheanalysisofhispainting

7、s,theauthorwilldiscusstheperceptionandexperience.Thethirdchaptersummarizesthethoughtsandmentalityofgraduatestudentsintheirpaintinginthreeyears.Thefulltextaimstoteaseoutthefocusoftheworkthroughthediscussion,experience,andexperienceofpainting.Keyword:perce

8、ption;perceptionandpainting;worksanalysisIII目录摘要.........................................................................................................................................IAbstract............................

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