党政班子剖析检查材料

《党政班子剖析检查材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、.页眉.党政班子剖析检查材料同志们：按照市纪委、市委组织部关于召开专题民-主生活会的通知要求，现对一段时期以来，镇领导班子开展工作情况、存在的主要问题、下一步努力方向剖析如下：一、今年来开展工作情况今年以来，镇领导班子认真贯彻落实科学发展观，凝心聚力，真抓实干，经济社会保持了良好的发展势头，各项工作取得了新的成绩。1、主要经济指标平稳增长。上半年，我镇全面落实中央、盛市关于保增长、促发展的各项措施，主要经济指标基本实现“双过半”，1—6月份实现地区生产总值14.3亿元，增长15%;经济总量58.5亿元，增长19%。

2、完成工业产值47.52亿元，占年计划的51%，销售收入44.67亿元，占年计划的51%，利税总额3.12亿元，占年计划的53%，利润1.69亿元，占年计划的56%，技改投入5.8亿元，占年计划的58%。建筑业完成施工产值4.2亿元，占年计划的52%。服务业实现增加值5亿元，占年计划的54%。页脚..页眉.2、招商引资工作成效明显。组织外出招商活动，加强推介，吸引域外民资，先后组织赴上海、大连、哈尔滨、深圳等地招商活动十多次，促进域外民资的成功落户。上半年，新发展私营企业数120个，完成年计划的83%;新增注册资金4

3、亿元，占年计划的61%;新开工5000万元以上招商项目5个，占年计划的83%;民间资本总投入7.9亿元，占年计划的56%。协议利用外资1003万美元，实际到帐外资36万美元。3、镇村统筹发展步伐加快。创新农业经营体制，推动高效农业规模化、农村“三大合作”、农民自主创业，建成镇村二级土地流转交易服务体系，流转土地面积2.6万亩，新增高效农业面积3000亩;新增农村“三大合作”组织4个、累计达18个。大力推进农村环境综合整治，从“一条路、一条河、一个村庄、一个农田林网”入手，以点带面，整体推进。共清除垃圾150吨，清除

4、露天粪坑180个，新建垃圾箱1250个，新建卫生厕所300个，新建沼气池350只，新建硬质化道路30公里，清淤河道及河塘395条，清除河塘水草杂物250吨，落实管护人员145人，特别是安大线、永凡线、邵武线沿线环境已整治到位。以统筹发展为目标，加快推进重点基础设施工程，樊富路东段、永安通北路、双丰大桥等重点基础设施工程顺利实施。坚持建管并举，加大集镇管理力度，疏浚集镇中心河，实施拆除违章建筑、疏浚河道、修建桥梁、驳岸护坡、绿化美化工程，进一步改善集镇区域环境。4、各项社会事业同步推进。关心弱势群体，继续开展“3页脚

5、..页眉.1”结对挂钩帮扶特困户、帮扶“零就业家庭”、慈善捐赠等活动。不断完善社会保障和救助体系，全面提高镇村低保标准，新型农村合作医疗覆盖率达98%以上。加快发展教育事业，中考上线率在樊邵片地区位居前列。不断丰富群众文化生活，实施村级便民中心新建、改造、健身场地建设和“文化书屋”达标创建活动。加强社会治安综合治理，推进系列平安创建活动，积极实施“五五普法”和“电话保安”创建工程，排查调处矛盾纠纷，严厉打击违法犯罪活动，切实维护社会稳定。【镇党政班子民-主生活会领导班子剖析材料】镇党政班子民-主生活会领导班子剖析材

6、料。5、党建和精神文明建设得到加强。围绕科学发展主题，深入开展群众性精神文明创建，扎实开展文明村镇创建活动。组织开展了“十七届三中全会精神镇村行”宣传活动，为市委宣传部提供了活动现常加强领导班子和干部队伍建设，完善干部考核评价体系，激励各级干部干事创业、勇创大业。规范基层党组织建设管理。全面加强党风廉政建设，开展“坚定理想信念、坚持廉洁从政”主题教育活动，制定出台了村级职务消费改革制度，开展满意基层站所创建活动，在《扬州日报》刊登专版介绍了经验和做法。二、阶段性工作中存在的问题和不足尽管今年以来，镇领导班子带领全镇

7、人民同心同德，奋力拼搏，取得了一些成绩，但对照科学发展观的要求，还存在着一些不可忽视的问题。1、思想解放的程度不够。镇党政一班人在坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，坚持发展这个第一要务的认识上是到位的，在抓项目建设和招商引资工作中也取得了明显成效。但对解放思想促发展的认识还不全面，总认为解放思想就是要突破一切框框条条，一味追求发展的速度，而面对发展中不断出现的新情况、新问题，在思想和工作方法上理性发展、科学发展的思考不够，运用科学发展观解决问题的能力不强、思路不宽，不能很好地将思想解放的程度与发展的速度和

8、客观条件的限度统一起来。2、理论学习的深度不够。学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想的自觉性和积页脚..页眉.极性有待进一步提高。中心组学习虽然有制度、有内容、有要求、有考核，但在学习的广度和深度上都完成得不好，没有完全形成定时、定点、定人的学习模式。特别是在学习方式上，拘泥于泛泛地读书读报读期刊;在学习内容上，固定于指定的篇目，对