开展“走基层、送服务”活动工作总结

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时间:2019-03-09

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1、.页眉.开展“走基层、送服务”活动工作总结区委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室:  按照省委“走基层”活动协调小组《关于在2014年3月集中开展“走基层、送服务”主题活动的通知》(川委走组发[2014]2号)文件要求,我委高度重视,结合工作实际,认真贯彻落实,现将活动情况总结如下。  一、端正指导思想,进一步落实活动责任  按照文件要求,我委进一步加强了领导,落实责任,把“走基层、送服务”主题活动作为端正机关作风的重要抓手,与正在开展的第二批党的群众路线教育实践活动内容相结合,形成了主要领导亲自抓、分管领导全程抓、责任部门具体抓的良好格局。我委成立了工业区“党的群众路线教育实践

2、活动领导小组”,领导小组下设办公室,办公室下设综合组、宣传组、联络督导组,由党工委书记亲自抓,层层分解责任。同时,按总体要求,进一步明确了活动内容:一是注重领导带头,率先垂范;二是注重聚焦反“四风”问题,切实解决企业问题;三是密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。  二、全面强化职能,进一步提高群众满意度  我委全面结合“挂包帮”、“双报到”、“1+3”等帮扶内容,进一步加大了多种形式送服务的工作力度,结合工作实际,全面强化了职能,进一步提高了群众满意度。  (一)及时掌握“走基层、送服务”需求。我委开展“走基层”活动以来,领导班子形成了每周例会制度,将企业和群众反映的问题

3、进行梳理,分轻重缓急对问题提交到主任办公会上进行研讨,提出解决方案,及时解决困难。同时,党员干部建立完善了联系群众机制。及时了解掌握困难群众的问题,改进工作作风,强化服务,逐步完善了民生诉求、困难群众、稳定工作的页脚..页眉.开展“走基层、送服务”活动工作总结区委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室:  按照省委“走基层”活动协调小组《关于在2014年3月集中开展“走基层、送服务”主题活动的通知》(川委走组发[2014]2号)文件要求,我委高度重视,结合工作实际,认真贯彻落实,现将活动情况总结如下。  一、端正指导思想,进一步落实活动责任  按照文件要求,我委进一步加强了领导,落实

4、责任,把“走基层、送服务”主题活动作为端正机关作风的重要抓手,与正在开展的第二批党的群众路线教育实践活动内容相结合,形成了主要领导亲自抓、分管领导全程抓、责任部门具体抓的良好格局。我委成立了工业区“党的群众路线教育实践活动领导小组”,领导小组下设办公室,办公室下设综合组、宣传组、联络督导组,由党工委书记亲自抓,层层分解责任。同时,按总体要求,进一步明确了活动内容:一是注重领导带头,率先垂范;二是注重聚焦反“四风”问题,切实解决企业问题;三是密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。  二、全面强化职能,进一步提高群众满意度  我委全面结合“挂包帮”、“双报到”、“1+3”等帮扶

5、内容,进一步加大了多种形式送服务的工作力度,结合工作实际,全面强化了职能,进一步提高了群众满意度。  (一)及时掌握“走基层、送服务”需求。我委开展“走基层”活动以来,领导班子形成了每周例会制度,将企业和群众反映的问题进行梳理,分轻重缓急对问题提交到主任办公会上进行研讨,提出解决方案,及时解决困难。同时,党员干部建立完善了联系群众机制。及时了解掌握困难群众的问题,改进工作作风,强化服务,逐步完善了民生诉求、困难群众、稳定工作的页脚..页眉.开展“走基层、送服务”活动工作总结区委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室:  按照省委“走基层”活动协调小组《关于在2014年3月集中开展“走

6、基层、送服务”主题活动的通知》(川委走组发[2014]2号)文件要求,我委高度重视,结合工作实际,认真贯彻落实,现将活动情况总结如下。  一、端正指导思想,进一步落实活动责任  按照文件要求,我委进一步加强了领导,落实责任,把“走基层、送服务”主题活动作为端正机关作风的重要抓手,与正在开展的第二批党的群众路线教育实践活动内容相结合,形成了主要领导亲自抓、分管领导全程抓、责任部门具体抓的良好格局。我委成立了工业区“党的群众路线教育实践活动领导小组”,领导小组下设办公室,办公室下设综合组、宣传组、联络督导组,由党工委书记亲自抓,层层分解责任。同时,按总体要求,进一步明确了活动内容:一是注

7、重领导带头,率先垂范;二是注重聚焦反“四风”问题,切实解决企业问题;三是密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。  二、全面强化职能,进一步提高群众满意度  我委全面结合“挂包帮”、“双报到”、“1+3”等帮扶内容,进一步加大了多种形式送服务的工作力度,结合工作实际,全面强化了职能,进一步提高了群众满意度。  (一)及时掌握“走基层、送服务”需求。我委开展“走基层”活动以来,领导班子形成了每周例会制度,将企业和群众反映的问题进行梳理,分轻重缓急对问

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