小学第二学期班主任工作计划_1

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1、.页眉.小学第二学期班主任工作计划班级概况:  二年级(1)班现有学生48人,男生25人,女生23人。开学伊始,让孩子们尽快从寒假的休息状态回到教室的学习状态,从自由散漫回到有规有矩,懂得尊师守纪,做个文明的孩子,热爱学习,团结友爱,诚实守信是工作的重点。  一、管理目标  1、行为习惯  培养学生有正确的坐姿,写字姿势,握笔姿势,读书姿势,有认真听讲,按时作业,早睡早起、不迟到不早退的好习惯。  2、纪律  (1)培养学生的自律精神,上学放学排路队,快步轻声靠右行,两人成排,三人成行。(2)上课铃声响,班里没有声音。(3)两操认真做,健康有保障。(4)劳动最光

2、荣,人人要参与。(5)打架骂人坏习惯,我们都要远离它。  3、品德  热爱祖国、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、互相帮助、热爱劳动、辨别是非、爱护公物、保护环境。  4、学习  善于思考、积极发言、不懂就问、书写工整、认真改错、勤于阅读、温故知新、勇于创新、培养特长。  5、安全  放学按时回家,不与陌生人交谈,不到危险的地方去,学会自我保护和保护他人。  二、管理措施  (一)常规措施  1、树立榜样、激励为主,家校配合,齐抓共管,注重家校沟通。  2、做到“轻声快步靠右行,两人成排,三人成行”,排路队整齐有序不讲话,集体活动要求全员参与,注重相互配合。  3、

3、进行美德花园活动,月月有目标,每周有小结,每月有总结,重点是为父母做一件好事,为同学做一件好事,为集体做一件好事。  4、有效利用课堂主阵地,通过引导启发,启迪学生自主学习的热情,加强作业指导,科学布置作业,力争作业校内完成,老师认真批阅。每周背一首古诗,每天读一页课外书,做摘抄好词好句作业。  5、进行身边案例教育,对偏差行为及时纠正,密切了解学生行动行为,学生间相互提醒,及时汇报老师,做到安全第一。  (二)措施  1、以写字为基础特色,老师认真范写,学生认真练习,老师及时。合理利用时间,进行写字比赛,以促学生写字热情。页脚..页眉.  2、本学期读书为重点

4、特色,每生每月读150页书,每天早读四人小组读书交流,互帮互查。老师按学号名单进行抽查。合理利用早读时间加强朗读。  3、利用语文课堂每天开展“我读书,我快乐,每日三分钟”活动,交流读书心得,积累的好词好句,激发读书兴趣,培养表达能力。  4、鼓励学生提高书面表达能力,认真上趣味作文课,作品能见报。  5、实行班级量化管理制度:  (1)记事本上每周贴一张周量化表,老师每天从(纪律、关心集体、发言、作业、卫生)这五方面进行星级评价,家长进行家里评价。周五进行统计,归入学期量化管理表。  6、每周选出进步最大的孩子担任环保小卫士、本班值周生,目的是激发孩子的责任感

5、和集体意识。  7、本学期选出饮水机护理员,开窗环保员,开关灯节电员,专门负责节源工作。  8、选出两名劳动委员负责大课间卫生环保工作。  9、选出两名学生组成班干部监督委,负责督促班干部。对班干部进行量化管理。此外,鼓励每位学生都争当班干部。  10、综合实践活动,分组、选主题、教师指导、准备、汇报展出。教师抓落实,帮助学困生。  三、各月计划:  二月份:  (1)养成好习惯:让心回到课堂,上课坐端正,学具摆整齐,听课做到四个“管”,写字做到三个“一”,放学三件事,一定要记牢。  (2)美德花园:  目标一:尊敬他人,见了师长、同学要问好,礼貌用语“请”、“

6、谢谢”、“对不起”、“您好”、“再见”不离口。  目标二:关心父母,每天坚持给父母做一件力所能及的事(如端一杯水),做个孝顺的孩子。每周为班级做一件好事。(如捡起一片废纸)  (3)每周评比最佳同桌,以榜样促团结友爱。  (4)本班开展一次写字比赛,将写字基础打牢。  (5)交齐报纸,完成勤工俭学。页脚..页眉.  三月份:  (1)养成好习惯:排队进校园,“轻声快步靠右行,两人成排,三人成行”,教室不吵闹,做到快静齐,安全最重要。  (2)美德花园:  目标一:关心同学,互助排难,监督指正,比学赶超。  目标二:做到生活学习自理,每天坚持自己洗袜子,自己穿衣吃

7、饭,自己整理书包。  (3)每周评比优秀小组,增强集体意识。  (4)本班开展一次读书比赛,促进班级特色成长。  四月份:  (1)养成好习惯:周一擦桌椅,课间捡纸片,衣服穿整齐,不带零食吃,校园不嚼口香糖,服务他人爱劳动。  (2)美德花园:  目标一:关心集体、热爱祖国,为班级做一件好事。  目标二:学会节俭、爱惜学具,每周为父母省一元零花钱。  (3)本班开展“缅怀革命先烈,牢记历史,展望未来”的班队会活动,创建和谐班级。  (4)树立学生劳动光荣观念,培养学生人人会做值日的能力,建立组长负责制。  (5)综合实践活动在月底汇报展示评价。  五月份:  (

8、1)养成好习惯:早睡早起

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