初中音乐老师个人工作计划3篇

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1、初中音乐老师个人工作计划3篇　　【篇一】　　作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。　　一、指导思想：　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。　　二、学生情况分析　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。　　3、学生对音乐的学习

2、，观念不正确。　　三、教材分析　　1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。　　2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。　　四、工作任务：　　1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。　　2、学校有关音乐方面的文娱工作。　　五、教学目标　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、

3、有纪律的社会主义接班人和建设者。　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。　　六、教学措施　　1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一

4、的课型。　　3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。　　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。　　七、具体安排：　　第一单元3课时第四单元3课时　　第二单元3课时第五单元3课时　　第三单元3课时第六单元3课时（共计：18课时）　　这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以

5、后的教学中，我会重点注意这一点的！　　【篇二】　　一、情况分析　　（一）学生情况分析　　初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。　　初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。　　初三的

6、学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。　　（二）教材分析　　本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》；欣赏各方面的相关音乐内容；同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简单评价。　　初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣赏各方面的音乐内容；听辩不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。　　初三教材内容为歌曲演唱

7、——《军歌》、《小草》、《中国的土地》等；欣赏各方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每年学2—4首。　　二、本学期教学的指导思想　　音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。　　三、全学期教学的总目标　　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。　　2、培养音乐感受与鉴赏能力。　　3、培养表现音乐的能力。　　4、培养艺术想象力和创造力。　　5、培养乐观的态度和友爱精神。　　四、教学进度安排（附后

8、）　　五、教学措施　　1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。　　2、注意音乐教学各领域只的有机联系。　　3、面向全体学生，注意因材施教。　　4、建立平等互动的师生关系。　　5、运用现