全国高考诗歌鉴赏题汇编

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1、宝鸡市东风路高级中学年级:高三学科:语文章节、课时:诗歌鉴赏2课时课题:诗歌鉴赏专项训练创建人:直静创建时间:2013.1修改人:毛国兴修改时间:2013.1.使用人:高三年级高考诗歌鉴赏题汇编(一)一、【2012年】阅读下面这首词,然后回答问题。(6分)鹧鸪天预报 [金]王   寂秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。      吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。[注]①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。

2、(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。(4分)(2)作者为何说“荒却溪南旧钓矶”?(2分)二、【2011年】阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)渡江[明]张弼扬子江头几问津,风波如旧客愁新。西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦,敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。(1)“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。(4分)(2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。(2分)三、【2010年】阅读下面这首词,然后回答问题。(6分)                     菩萨蛮•北固题壁【清】郭麟

3、4青天欲放江流去,青山欲截江流住。侬也替江愁,山山不到头。片帆如鸟落,江住侬船泊。毕竟笑山孤,能留侬住无?聞創沟燴鐺險爱氇谴净。(1)简析“片帆如鸟落,江住侬船泊。”中“住”字的含义。(2分)(2)词的上阕说“侬也替江愁”,下阕说“毕竟笑山孤”,“愁”与“笑”是否矛盾?为什么?(4)四、【2009年】阅读下面的曲词,回答问题。(6分)【折桂令】问秦淮孔尚任  问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。  ⑴“当年粉黛,何处笙箫?”用了

4、什么修辞手法?(2分)  ⑵“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。(4分)酽锕极額閉镇桧猪訣锥。  宝鸡市东风路高级中学年级:高三学科:语文章节、课时:诗歌鉴赏2课时课题:诗歌鉴赏专项训练创建人:直静创建时间:2013.1修改人:毛国兴修改时间:2013.1.使用人:高三年级高考诗歌鉴赏题汇编(二)五、【2008年】阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分)卜算子,送鲍浩然之浙东王观  水是眼波横,山是眉车聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。彈贸摄

5、尔霁毙攬砖卤庑。(1)本词上、下片各写了什么?请作简要概括。(2分)4(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。(4分)謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。六、【2007年】.阅读下面两首诗,然后回答问题。(6分)海棠(宋)苏轼                     惜牡丹花(唐)白居易东风袅袅泛崇光,香雾空釉伦廊。 惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残。                        只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。   明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。[注]崇光:美艳的光彩。(1)苏轼

6、《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分)(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花,二者所抒发的感情有何不同?(2分)七、【2006年】阅读下面的两首清代诗歌,然后回答问题。(6分)  新雷   张维屏造物无言却有情,每于寒尽觉春生。千红万紫安排著,只待新雷第一声。己亥杂诗(其五) 龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。    落红不是无情物,化作春泥更护花。(1)在《新雷》中,造物“有情”体现在哪些地方?为什么要说“只待新雷第一声”?(2分) (2)两首诗的末句寄托的思想感情有何不同?(4分)八、【200

7、5年】阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分)从军行七首(其二)王昌龄4琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 (1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? (2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?九、【2004年】阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(6分)东溪 梅尧臣行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪,守平沙石净于筛。情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。自唐以来,古人作诗主张“外师造化,中得心源”,即是说诗人既要以自然为师,从自然景物中捕捉形象,又要在内心深处

8、引发思想情感。请指出在这

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