社会性别视角下中国女性体育发展研究

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1、G8分类号:学号:201001014TianjinUniversityofSport硕士研究生(毕业)学位论文论文题目:社会性别视角下中国女性体育发展研究专业:体育人文社会学研究方向:体育文化与传播申请学位:硕士学位研究生:资俊指导教师:杨茜萍教授2013年6月5日万方数据分类号G8学号201001014天津体育学院硕士研究生毕业(学位)论文社会性别视角下中国女性体育发展研究研究生:资俊指导教师:杨茜萍教授专业名称:体育人文社会学研究方向:体育文化与传播申请学位:硕士学位论文提交日期:2013年4月8日论文答辩日期:2013年5月22日答辩委员会主席评阅人万方数据

2、学位论文独创性声明本人郑重声明所呈交的毕业暨学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得成果的总结,内容真实。除了文中特别加以标注和致谢之处,论文不包含他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得本校或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一道工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文著作权使用授权书本学位论文作者完全了解天津体育学院有关硕士学位论文著作权的管理规定。特授权天津体育学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅

3、和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日万方数据摘要摘要从古至今,女性参与体育的过程从一个侧面向我们展示了社会发展和人类文明的进程。特别是进入当代社会,体育已经成为女性物质、精神生活的一部分,成为她们全面发展的一种象征,也成为社会发展与进步的明证。女性对于体育全面和深入的参与,不仅是女性政治、经济、文化、社会地位与尊严不断提升的反映,同时也为我国体育迈入一个崭新的阶段提供了一个广阔的发展空间。然而我国女性在竞技体育中的深层次参与和平等享有社会资源

4、的问题上还存在很大的差距。传统社会分工塑造的“男性”与“女性”的性别差异,不仅影响了女性对体育运动的参与,也影响着女性社会生活的各个方面。我国女性与男性相比,还存在不平等问题,社会对女性的主体意识的认识还存在误区,男权主义与女权主义的争论还存在。这一切都阻碍了我国女性与女性体育在世界体育不断发展的进程中提升和发展。文献研究发现,以往关于女性体育的研究较多地是以纵线铺展的顺序来介绍女性体育发展的历史历程,或者是对女性个体的成长和所取得的成就经验的描述为主,而很少关注体育运动中女性作为“社会人”的存在与发展,以及对她们运动生涯之外的其他社会身份的研究,对女性体育的跨学

5、科研究更是较少。20世纪80年代以后,女权主义分析把社会性别差异的理论社会科学研究。社会性别关系理论所阐述的社会因素对性别的建构作用,为我们正确认识体育活动中女性所表现出来的特性提供了思路。这种理论提示我们应将社会性别看成是一个动态的、相互作用的过程,男女之间不平等权力关系是在这一过程中被不断构造并受到挑战的。本文以社会性别理论为理论支撑,综合运用数量分析法、逻辑分析法等研究方法,对我国女性体育在封建社会、新中国成立后、奥林匹克运动促进下的三个历史阶段的参与进程和发展进行分析。阐述了封建社会时期,服饰文化、身体文化、礼仪文化对女性的束缚和对女性体育发展的阻碍。新中

6、国成立后,体育运动作为国家基本的国策,在国家领导人的大力倡导和国家制度的保障下,大力开展起来。随着“奥运争光计划”与“全民健身计划”的实施,女性在体育运动中逐步获得了地位、荣誉和权利。这个过程,不仅是国际环境和国家政-I-万方数据摘要策的推动,也在一定程度上显示了中国女性的成长与发展。论文通过女运动员对自我权利的张扬和对自身价值的追求,论述了社会文化、价值观念、政策制度等对女性多种性别角色的实现、女性主体意识的发展所产生的作用。论文还指出,总体来说中国女性参与竞技体育主体意识还比较薄弱,她们虽然享有了社会权力,但却缺少女性自主自立的觉悟和实现多种角色转变的勇气。我

7、们仍然要呼吁和提倡,不断提高女性的主体意识,使她们尽快地在社会转型中把握自我、发挥才智、实现自我。尊重和引导女性主体意识,促进女性体育发展,是本文的研究初衷和所要解决问题。笔者通过阐述中国女性体育的历史发展进程,总结中国女性体育发展的趋向。提出在世界性女子体育不断发展的契机下,营造性别平等的社会氛围,构建注重性别差异的训练机制,关注大众体育的发展,注重女性对健康、生活质量的关注,建设多元生态的现代化女性体育。关键词:社会性别;女性体育;女性发展-II-万方数据AbstractAbstractFromancienttomoderntimes,theprocessof

8、women

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