绘画日记在小学美术课堂中的应用研究

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1、绘画日记在小学美术课堂中的应用研究STUDYONAPPLICATION0FPAINTINGSINTHEAIU、CLASSINPRIMARYSCHOOL作者：扈海萍Writer：HuHaiping学位类别：文学DegreeType：Ljterature学位级别：硕士DegreeLeveI：Master学科专业：美术学Major：FineMs学位授予单位：浙江师范大学Degreeawarded：ZhejiangNormaIUniversity指导教师：张志攀Instructor：ZhangZhipan论文提交日期：2013年5月28日PaperSub

2、miSSionDate：May28th。2013绘画日记在小学美术课堂中的应用研究摘要绘画日记课堂教学是以绘画日记为纽带，将学生课前观察与学生课堂绘画表现链接起来。一方面以课堂绘画日记表现的需要来促进课外的观察，另一方面在观察能力提高的情形下提高绘画表现能力，从而促进学生观察能力与绘画表现能力的提高。本研究通过分析小学美术教学的现状，指出绘画日记课堂教学的必要性。结合绘画日记教学案例探索观察方法的教学，运用对照组教学、调查问卷等多种研究形式，以检测绘画日记课堂教学的实际效果，并在此基础上提出绘画日记课堂教学的几点注意事项。本研究由五个部分组成：第

3、一部分：首先，对“绘画日记”涉及的相关概念进行界定并梳理相关文献，并分析小学美术课堂教学的现状及其原因。第二部分：针对前一部分分析的小学美术课堂教学的原因，提出绘画日记课堂教学的必要性。第三部分：结合课堂教学案例，阐释绘画日记课堂教学中提高学生观察能力的训练。第四部分：通过对照组教学、学生作品分析、调查问卷等多种形式的研究，检测绘画日记课堂教学的效果，并提出绘画日记课堂教学在实施中的几点注意事项。第五部分：提出绘画日记课堂教学的一般流程和教学中的注意事项。关键词：绘画日记：课堂教学；观察能力；绘画表现能力IISTUDYONAPPLICATIONO

4、FPAINTn呵GSINT}Ⅱ三ARTCLASSINPR【Np蚪SCHOOLABSTRACTClassroomteachingisthepaintingdiaryasalink，thestudentsbeforetheclassobservationandstudentsintheclassroomtopaintinglinks．Needahand埘伍classroompaintingdiarytopromoteextracurricularobservation，toimprovetheperformanceofdrawingabilityfo

5、ranotherincreaseintheabilitytoobservethesituation,inordertopromotethestudentsabilityofobservationandpaintingperformanceability．Inthisstudy,byanalyzingthepresentsituationofprimaryschoolartteaching，pointsoutthenecessityofthepaintingdiaryteaching．Combinationofpaintingdiaryteachi

6、ngmethods，teaching，suchasthewhole—Local—globalobservation，detailedobservation，avarietyofsensoryparticipantobservationmethod．Andtheuseofavarietyofformsofcontrolgroupteaching,questionnaire，basedontheactualeffectdetectionpaintingdiaryteaching．Onthisbasis，putforwardafewpaintingDi

7、aryTeachingnotes．Thisstudyconsistsoffiveparts：Thefirstpart：first,thedefinitionandsortouttherelevantliteratureontherelatedCOnceptof”paintingdiary”involved，andanalyzesthepresentsituationandthereasonsofprimaryschoolartteaching．Thesecondpart：theprimaryschoolartteachingofthereason

8、sfortheanalysisofthefirstpartputforwardthenecessityofpaintingdiaryte