网络环境下大学文化建设研究——以沈阳市部分本科院校为例

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1、单位代码:10166硕士学位论文网络环境下大学文化建设研究----以沈阳市部分本科院校为例刘楠楠论文作者:学科专业:高等教育学指导教师:张德祥教授唐卫民教授培养单位:教育科学学院培养类别:全日制完成时间:2013年6月沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名:日期:学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有

2、关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名:日期:网络环境下大学文化建设研究----以沈阳市部分本科院校为例中文摘要随着经济的发展,科技的进步,高等教育已经成为国家建设的重要部分。大学在社会主义现代化建设过程中发挥着重要作用,大学肩负着传承社会文化和大学文化的重任,对加快我国文化大发展有着重要意义。大学在发展过程中要高度重视大学文化建设,在大学文化传承和创新的过程中加快前进步伐,为我国文化建设做出重要的贡献。

3、在网络环境下大学文化建设处在一个新的发展时期,高校需要根据具体需求调整战略部署。我国大学文化建设虽然整体上是在朝着积极的方向发展,但发展的过程中仍然存在着一些问题,网络环境给予了文化大发展的基本优势条件,同时也给大学文化建设提出了挑战,如何合理高效地利用网络环境发展大学文化,如何应对大学文化发展过程中遇到的困难,这已经成为我国大学应该研究的重大课题。在理论方面,本文首先主要界定了“网络环境”、“虚拟环境”、“文化”、“大学文化”等几个核心概念,并对沈阳市部分本科院校的文化建设内涵进行了定义分析,对大学文化的内容加以具体规划,从而得出大学文化建设的核心价值体系。本文主要采用问

4、卷调查法、比较研究法、文献法等方法对沈阳市部分本科院校的文化建设进行分析,将从网络环境下大学文化的发展现状入手,分析其存在的问题及原因,并提出建设策略,本文将从建立健全的网络信息体制、建立健全的网络平台、建立健全的文化传播途径、建立健全的文化活动体系四个方面进行论述。本文主要是通过对沈阳市部分本科院校文化的研究分析,总结出适合本科院校发展现状的大学文化发展模式,从而对我国的大学文化建设起到积极的作用。关键词:网络环境,大学文化,院校,文化建设IResearchonCollegeCultureConstructionUnderNetwork:TakingSomeOfSheny

5、angUndergraduateCollegesforExampleAbstractWitheconomicdevelopmentandadvancesintechnology,highereducationhasbecomeanimportantpartofthenation-building.Collegeistheimportantlandforthespreadingandinnovatingofsocialismculture.Collegecultureisanimportantpartofsocialismcultureandtheessentialstren

6、gthtopromotethedevelopingofsocialismculture.Collegesneedtoputgreatemphasisontheconstructionofcollegeculturesoastomakegreatcontributiontotheconstructionofsocialismculture.Universityofculturalconstructioninanewperiodofdevelopmentinthenetworkenvironment,Collegesanduniversitiesneedtobeadjusted

7、accordingtothespecificneedsofthestrategicplan.UniversityofculturalconstructioninChinaoverallismovinginapositivedirection,butatthesametimetherearealsosomeproblems.Networkenvironmenttogivethebasicadvantagesofculturaldevelopment,butalsoposesachallengetotheUnivers

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