会计专业学习指南李俊

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1、目录第一部分前言及介绍…………………………………......................（2）第二部分专业培养目标和培养要求…………………………............（2）第三部分职业面向…………………………………………………（2）第四部分职业岗位能力分析…………………………………………（3）第五部分学制与招生对象……………………………………………（3）第六部分会计电算化专业学时学分分配表…………………………（3）第七部分会计电算化专业课程学时与学分分配表…………………（4）第八部分会计电算化专业实践性教学进程表

2、………………………（6）第九部分会计电算化专业教学环节介绍……………………………（7）第十部分会计电算化专业主干课程设置……………………………（8）第十一部分实习基地与产学研结合……………………………………（8）第十二部分毕业标准……………………………………………………（9）第十三部分专业学习建设………………………………………………（9）第9页共9页会计电算化专业学生学习指南一、前言及专业介绍本手册专门为高等职业教育会计电算化专业新生而写。任何一个准备从事会计工作的学生都有了解什么是会计电算化，它的现状怎样，毕业后将会

3、在什么单位就业，就业的前景怎样，就业的岗位又有哪些。这个专业培养的学生规格是怎样的，能力结构有什么要求，开设哪些课程，其中的考核标准又如何，要经过哪些教学环节，要看哪些参考资料。会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，是一个应用计算机实现的会计信息系统，它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计专业就业前景广泛，只要是上了一定规模的企业都会有财会部门，都需要会计人员。我国的企业数量与日剧增，企业规模也越来越大，每年所需要的会计人员数量都很稳定

4、且呈增长态势。会计专业毕业生一部分是在会计公司里边，或者会计中介组织中，提供审计或咨询服务。另一部分是在企业和事业单位中的财会部门从事基础性的具体工作。经过几年的成长，可以成为财会经理，甚至于会计师事务所的合伙人。做一般的会计人员，月薪在2000至5000之间。以后如能当上财务经理，月薪在7000以上。如果能考上注册会计师从事审计和鉴证这一行业，月薪在7000以上。二、专业培养目标和培养要求（一）培养目标：本专业培养适应二十一世纪我国现代化建设需要的，拥护党的基本路线，适应生产、经营、管理、服务第一线需要的，德、智、体

5、、美等方面全面发展的从事会计、审计、统计、市场营销、企业管理、工商管理、税务等高等技术应用性人才。（二）培养要求：具备毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基础知识，了解我国社会主义建设的基本理论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能。学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能，具有吃苦耐劳精神；具有较强的接受新知识、新信息的能力。三、职业面向（应职岗位）第9页共

6、9页1.各级企事业单位的会计电算化从业人员；2.各级企事业单位的会计信息系统维护；3.会计电算化软件研究与开发；4.各级企事业单位的经营管理；5.审计、监察部门的监审人员；6.各级企事业单位的统计工作；7.各级企事业单位的预算及财务管理；8.资产评估机构的资产评估工作；9.工商行政管理部门的管理工作；10.市场营销工作；11.税收管理工作。四、职业岗位能力分析（专业培养规格）1．会计电算化信息系统应用能力；2．会计核算能力；3．统计分析能力；4．会计软件开发与维护；5．企事业单位的经营管理能力；6．对企事业单位的会计工

7、作进行监督检查的能力；7．企事业单位的预算管理和财务管理能力；8．成本核算与成本分析能力；9．资产评估能力；10．市场营销能力；11．税务管理能力；12．有一定的调查研究与决策、口头与文字表达能力；13.富有相互协作的团队精神，严谨的工作作风，吃苦耐劳的优秀品质。五、学制与招生对象（一）学制：三年。（二）招生对象：应届、往届高中毕业生，职业技工学校学生。六、会计电算化专业学时学分分配表学期周数项目一二三四五六合计学时学分入学及毕业教育0.40.40.8第9页共9页军训0.60.60.5课堂教学（讲课与实验）实训实习专门

8、化实训实习（综合实训实习或课程设计）实践技能考核实训实习教学与专门化实训实习（综合实训实习或课程设计）教学6职业（从业）资格证考试111×30=306岗位就业（毕业生产）实习毕业论文答辩111×30=305机动1111116考试111115社会实践(1)(1)(1)(1)(1)(5)寒暑假8484832173总计282428242