四单元按课文内容填空

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1、一—四单元按课文内容填空第一单元1、多栽一棵树，，亿万棵树连起来，，今天，明天，叫，让。“到处回荡着红领巾的欢声笑语”，这里的“到处”指、、、……..“今天栽下绿色的希望”，这“绿色的希望”指。2、时间像，转眼又一年。春风吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。这段话中把时间比作，这是用了的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了的心情。有这种心情的原因是。3、一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。这段话主

2、要描写了。在中，在下，燕子在天空中，“唧”的一声，，飞到；还有几只过湖面，剪尾或翼尖偶尔水面，那小圆晕便。这段话主要描写了。4、二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。柔柳了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像，形成了的春天。这段话中作者描写了、、、、、，表现了春天的。5、几对小燕子，电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的，多么像。成了音符，谱出。这段话是写小燕子的情景。作者把比作，把比作。6、《江南春》描写是时的景色。从诗中所描写的、等可以看出这是春天的景物，这首诗表达了作者对江南春天的之情。7、《春日偶成》这首

3、诗的诗题意思是：。从描写的景物：、、和透露出诗人在春天美好的景色中的心情。第二单元1、人们切苹果通常采用的方法是，而课文中的小男孩却是，发现苹果里有，这的图案竟有这么大的。如果你想知道什么是创造力，从小处说是；往大处说是。2、格罗培斯是大师，他的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。3、科学家模仿鱼儿发明了；模仿鸟儿发明了；模仿袋鼠发明了；模仿贝壳发明了；模仿鲸的形体改变了的设计，提高航行的；根据鸡蛋的“”的特点设计出许多既又的建筑物。第三、四单元1、课文《三顾茅庐》是根据写的古典小说《》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备次亲自

4、到拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。诸葛亮的住地是，那里山冈，好像的卧龙，这里的“卧龙”既是用于比喻山冈的形状，也是暗指。诸葛亮是个、的人，他提出了、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像。难怪他把自己比作，把诸葛亮比作，可以用成语“”来形容他们的关系。2、《祁黄羊》是一篇历史故事，按的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个的人物形象。3、《公仪休拒收礼物》这篇课文是个剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休的故事，反映了公仪休是个、的人。4、《蕃茄太阳》中蕃茄太阳的三个含义是、、。5

5、、在《第一次抱母亲》文末，当我再一次抱母亲哄她入睡时，母亲为什么流泪？。