2019学校新学期团委工作计划3篇

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1、2019学校新学期团委工作计划3篇　　【篇一】　　一、总体思路　　紧紧围绕教学工作中心，独立活泼的开展各项工作。加强团的组织建设，把团的工作与德育处德育工作有机的结合起来，提高我校团员政治素质，发挥团员先进模范带头作用。加强服务意识，使共青团工作再上一个新的台阶。　　二、主要工作　　1、加强团的组织建设　　坚持正确方向，响应学校加强学生道德品质和心理素质教育的要求，切实加强对广大团员青年进行人格道德教育、理想前途教育、价值观教育、法制教育等，使他们逐步成为具有正确世界观、人生观和价值观，具有创新精神和良好心理素质的好学生。　　本

2、学期将继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，务求落实到学生的日常行为中,狠抓校园环境卫生，开展“国旗下讲话”教育活动，利用广播站切实加强学生的心理健康教育。　　2、加强团组织的学习能力和服务能力　　能力建设是团的建设的重要课题。要按照学习型组织和服务型组织的要求，加强学习能力和服务能力。　　3、切实加强团建工作，努力促进学校教育　　配合学校的教育开展团的工作，是中学团组织义不容辞的任务。本学年，团委将进一步明确团建工作的目标，致力于学校中心工作，服务于青年学生成长，有目的、有计划、有步骤地组织开展各项活动。依托各班团支部阵地

3、，以“争当优秀团员、团干”为目标，积极配合学校教育开展工作：　　（1）帮助团员学生明确学习目的，端正学习态度。　　（2）教育团干勤奋学习，在学习中起模范带头作用。　　（3）要经常沟通教与学情况，主动配合教师改进教学，提高教学质量。团干部要当好教师的助手，及时反馈教与学两方面的情况。　　（4）配合教学开展多种活动。如举办主题团日、主题班会，举办征文活动、百科知识竞赛；各班召开学习方法交流会等。　　4、以素质教育为基点，开展富有特色的校园文化活动和社会实践活动。　　举办的“迎国庆书画展”、“迎国庆、颂祖国诗歌朗诵比赛”、“篮球比赛”

4、、“构建环境友好型校园环保宣传活动”、“象棋比赛”等活动。　　5、学生会工作是学生独立民主开展活动的载体，本学年校团委将在校园文化活动、宣传工作、德育处德育工作等方面有机结合起来，协调好工作。学校团委将在党政的领导下，在巩固上学年团工作的基础上继续完善团员教育方式方法，通过各种团内活动，全面提高团员素质。　　三、做好几项常规工作　　1、做好新生团组织关系的接纳工作　　2、做好团籍整理工作　　3、做好新学年团员统计工作　　4、抓好学生会干部招聘工作　　5、抓好发展新团员的工作　　6、抓好广播站工作，定期更换宣传栏等　　【篇二】　　

5、一、指导思想　　二、工作重点：　　1、切实加强学生思想道德教育，形成校会，班会教育同步系列，实行主题教育月制度、力求贴近学生成长实际。　　2、以活动为载体，培养团员的人文素质，提高团员的人文品味，着力抓好“两会两节”。　　3、继续开展“延安精神进校园”活动，培养爱国主义情操。　　4、加强团干队伍建设：继续落实团干例会，理论学习制度。　　①坚持每月例会。　　②要求团支书做到学期工作有计划，团会有方案，中心工作有安排，加强常规工作有检查和记载，结束有总结。　　③对团员风貌情况进行检查，每月进行总结。　　④校团委要关注团员中的弱势群体

6、及偏常学生，与学生及家长进行心灵沟通、交流。　　5、鼓励学生争先创先，以“弘扬二中精神，展示时代风采”为成长主线，不定期展示典型学生的先进事迹。　　6、突出学生主体地位，做好第15次“学代会、团代会”换届选举工作，有效发挥学生会、团委会干部的作用。　　7、深化学生自主管理，继续落实校学生会、团委会学生干部一周一会制度。组织爱心捐助活动和学生干部暑期社会实践。　　8、关注学生健康成长，发展高品质的心理健康教育,举办武汉二中首届校园心理文化节。　　9、加强中学生业余党校工作，加大培养学生党员力度。　　10、本学期重点加强间周一次的团

7、组织生活，每月各支部自主安排一次，团委集中安排一次，实行科学指导、量化管理。组织编写《武汉二中团组织生活实用参考手册》。加强团支部形象建设：从团员形象，团员风气两方面入手，通过团干培训引导建设向上，团结，有凝聚力的团支部。　　11、着力打造二中德育品牌，深化“延安精神进校园”活动及“知荣明耻爱校荣校”专题教育活动内容，拓展时代内涵，形成规范的教育内容和校本课程，深化“十个走进”。　　12、加强校园文化建设，结合区教育局“校园文化建设年”相关要求，组织五•四人文艺术节暨表彰大会。　　【篇三】　　一、指导思想：　　按照团市委、学校党

8、支部20xx年工作的指导思想和总体部署，根据德育工作计划和任务，结合我校本学期重点工作，从学校实际出发，以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团员学生积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员素质工作为重心，坚持素质教育为导向，不断探索和把握团队教育的现代理念，不