生态环境保护教师教学案

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1、第六单元生态环境的保护（第1节人口的增长对生态环境的影响第2节保护我们共同的家园）高三年级组执笔：杨其是审批：【旧知回顾】判断对错：1.生态系统中光、声、温度、磁力、湿度等均可作为物理信息，物理信息均来自无机环境。2.动物的特殊行为可作为行为信息影响同种的其他个体，行为信息不能作用于异种生物。3.昆虫分泌性外激素引诱异性个体，表明信息传递可调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。4.神经递质作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制，仍属于生态系统信息传递范围。5.负反馈调节虽然在生态系统中普遍存在，

2、但它不是生态系统自我调节能力的基础。6.生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力与生态系统中物种丰富度及食物网复杂化程度呈正相关。7.如果河流或土壤被有毒物质重度污染，自身的净化作用不足以消除大部分有毒物质，这些河流或土壤的恢复了稳定性仍没有被破坏。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。8.森林生态系统稳定性一定比农田生态系统高。【复习目标】1.人口增长对环境的影响。2.全球的环境问题。3.生物多样性保护的意义和措施。4.高考热点：人口对环境的影响直接考查的几率较小，常融合在其他知识中，而全球性生态环境

3、问题作为当前社会热点则多结合案例、材料分析、新情境等内容或生态系统的结构、功能与稳定性予以考查，至于生物多样性的考查更多的与生物进化、生态系统的结构和功能以及稳定性结合考查其内涵、价值和保护等知识。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。【知识梳理】1.人口对环境的影响措施：-15-/152.全球性生态环境问题：3.生物多样性：【拓展】：（看一看，记一记）1.土地荒漠化(1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧、草原植被破坏、有益动物的大量减少、病虫害严重等，使草原植被退化，原始森林和“三北”防护

4、林被破坏。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。-15-/15(2)后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。(3)治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕还林、还草；大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草、草林结合。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2.环境污染带来的后果：3.生物多样性的价值(1)生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。(2)生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的

5、保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。(3)生物多样性的潜在价值是指目前还不清楚的价值。生物多样性成因分析及生物多样性丧失的原因(1)从分子水平看：DNA多样性→蛋白质多样性→生物性状多样性（根本原因）（直接原因）（即生物多样性）(2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。(3)生物多样性丧失的原因生存环境的改变和破坏；掠夺式地开发和利用；环

6、境污染；外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区。4.外来物种入侵及其引发生态危机的原因(1)概念：外来物种入侵(生物入侵)就是某物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。这些生物入侵者的物种或外来种，其中一部分是有益的，如玉米、马铃薯等，但另一部分是有害的。由于其有广泛的适应性，极强的繁殖能力，不仅会对“入侵领地”的生物多样性构成威胁，破坏生态平衡，还会给人类生活造成难以估量的损失。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。(2)入侵者引发生态危机的原因①占据空的生态位。-15-/15②入侵物种具有顽强的

7、生命力，传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“J”型增长，如松树线虫等。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。③迁入地环境条件适宜。④入侵物种对环境适应性强。⑤缺少天敌的控制。【考点分析】1.思考：生物多样性中强调物种多样性？还是种群多样性？2.人口增长与其他生物种群增长规律的关系如何？【成果检测】：『课堂达标』1.(2009·广东，13)目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是()籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。A．滥伐森林B．水体污染

8、C．南极冰川融化D．臭氧层破坏2.(2010·江苏生物，15)某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是（）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 植物种类植被覆盖率群落中的植物优势种改造前20种10%狗尾草、艾蒿、蒲公英改造后30种25%菖蒲、芦苇、睡莲A.改造增加了该区域的湿地面积B．改造后该区域的植物多样性增加C．改造后该区域的小气候得到改善D．改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质3.到2050年，按16