教师代表发言稿和学生代表发言稿

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1、教师代表发言稿和学生代表发言稿附1:2018年度学院节能工作先进个人教师代表发言陈靓尊敬的各位领导、各位同事、同学们:大家下午好!带着一份欣喜与光荣,一份感激与感恩,站在这里,我的心情十分激动。衷心感谢各位领导、同事,给了我此次宝贵的发言机会!作为一名普通教工,我对节能工作谈不上多大的贡献,所做之事也是寥若晨星、屈指可数。仅有一些小经验、小习惯和小心得在这里与大家交流分享。如有不当之处,还请各位批评指正。做好节能工作,一是要树立节能意识,把学校当成家一样来节能。“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”节能工作也是一样。节能,首先需要我们每一个普通人树

2、立勤俭节约、降耗环保的生活意识。近年来,在后勤管理与服务处的大力宣传教育下,在部门领导的指导带领下,本部门同志始终坚持“节能就在身边”的工作理念,把学校当成自己的家一样,节约每一度电、每一滴水、每一张纸。不因为花的是学校的钱,而增加一丝一毫的浪费,在日常工作细节中,助力节约型校园建设。做好节能工作,二是要养成节能习惯,在点滴小事中践行节能“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”节能工作,需要从小事做起,注重习惯养成。在节电方面,我平时做到尽量少开空调,夏季高温时空调一般开在29度以上,冬季低温时,空调一般开在24度以下,同时坚持下班前半小时先关闭空调,避

3、免浪费;在部门承办的会议、活动中,做到人走设备关。在节约用水方面,办公室不大壶烧水,避免剩水过多,并购买水桶,多余的水可续存,先擦桌子后拖地,尽量避免在水龙头旁洗拖把、洗抹布,造成长流水;在节约耗材方面,尽量降低办公耗材的使用,在文稿定稿前,以电子文档的形式传阅修改,减少纸张与墨盒的使用量;尽量双面打印,纸张重复利用,打印过的纸张,用于书写草稿等。从自身做起,使节能成为个人的自觉行动。做好节能工作,三是要传播节能理念,在言传身教中影响学生“一花独放不是春,百花齐放春满园”。节能工作,不仅要自己做好,还应注重发挥个人的带动作用。在工作中,我主动搜集一些节能环保的小

4、知识、小窍门,分享给身边的同事和学生。在会议室、考场等公共场合,做到提醒和协助会务人员人走随手关灯。每次上课只要光线不是太暗,尽量让同学们把日光灯关起来,在自然光下授课;经常指导授课班级学生节能使用空调,避免教室里夏天太冷、冬天太热,既节能又有利健康。以自己的绵薄之力,让大家感受到节能不难、降耗不苦,节约型社会好处多。各位领导、各位同事、同学们,节能,不仅仅是为了减少开支、少花钱,更是一种健康、环保的生活方式,一种可持续发展的生活理念,也是建设美丽中国的必然选择。今后,我将进一步增强节能意识、创新节能方法、践行节能理念,在实际行动中节能,争取通过自身行动影响更多

5、的人,为我院打造生态文明校园贡献一份应有的力量!谢谢大家!附2:2018年度学院节能工作优秀学生代表发言李越尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家好!我很高兴能在这次表彰大会上发言。今年6月11日-17日为全国节能宣传周,主题是“节能降耗,保卫蓝天”;6月13日为全国低碳日,主题是“提升气候变化意识,强化低碳行动力度”。广泛宣传生态文明主流价值观,充分调动全员参与生态文明建设,培育生态文化,珍爱自然,建设美丽家园。“保护环境,节能减排”已经不再是一句口号,节能意识应当时刻体现在我们实际行动中。  学校非常重视校园节能减排工作,学工部门全面发动学生,在各学生公寓设立

6、学生节能志愿者,定时组织大学生自律管理委员会开展系列节能宣传工作,在重大时间节点推送微信、发放宣传单,组织学生干部每天晚自习后巡查教学楼的用电、用水设施是否关闭。通过以上多种形式的宣传与教育,引导大学生树立节能环保的观念,提高学生的节能意识,从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米的点滴小事做起,自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯。节能减排,需要人人参与,在此我代表大学生自律管理委员会向各位倡议:  一、请节约每一滴水。培养节水意识,养成节水习惯。提倡使用脸盆洗手、洗脸。衣物应集中洗涤,节省水资源。用完水后,要及时拧紧水龙头,人离水断。看到卫生间水箱或

7、龙头出现“长流水”,请及时报修。二、请节约每一度电。养成“随手关灯”的好习惯,做到人走灯灭,杜绝“长明灯”。养成离开教室、办公室及其他公共场所时随手关风扇、关空调、关电脑的良好习惯。节约眼前一度电,点亮后代一盏灯。三、请养成垃圾分类习惯。垃圾分类可以回收宝贵的资源,同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。学校为每个宿舍都配备的两个垃圾篓,广大学生要逐步养成习惯,分别收集废纸、塑料、包装盒等,每天进行垃圾分类和回收,尽量做到“变废为宝”。  勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。节能减排是可持续发展的具体体现,是落实可持续发展的必然要求,更是对子孙后代负责的身体力行

8、、义务担当!一滴滴水能汇

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