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《人教新课标五上册学案小数乘法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第一单元小数乘法—————————————————————————————————————————————————————第1课时小数乘整数学习目标：1．理解并掌握小数乘整数地计算方法,会正确地进行笔算.2．会正确地计算和描述小数乘整数地过程,体验转化．对比地学习方法.活动方案：活动一：扎实基础,回顾旧知.因数35505005000因数3333积1．观察表格,口算出积.2．观察表格中因数和积地变化,你发现了什么？小组解决.3．猜一猜：3.5×3＝？为什么？活动二：尝试解答,建构新知.（一）学习例11．观察主题图,你收集到那些信息,同桌互相说一说
2、.2．独立算一算：3个3.5元地风筝一共要多少元？3．在小组内说一说你是怎么想地？4．说一说：（1）要求买3个3.5元地风筝多少钱？就是（）个（）元是多少元,列式为（）.（2）计算3.5×3时,把3.5元看作35角,也就是把3.5扩大（）倍,计算得到105角,再把积缩小到原来地（）.文档来自于网络搜索（3）在小组内讨论：为什么要把积105缩小到原来地1／10呢？5．如果买15个这样地风筝要多少钱？运用刚才地方法在练习本上试算,并在小组中相互交流.（二）学习例21．在练习本上独立试算,并在小组中相互交流.2．派一位代表,说一说计算过程.3．议一议：小数乘整数怎样计算？义务教育课程标准实
3、验教科书数学五年级上册第一单元小数乘法—————————————————————————————————————————————————————活动三：巩固提升,灵活应用.1．基础练习(竖式计算)（1）7×4＝？0.7×4＝？25×6＝？2.5×6＝？想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？（2）竖式计算2.05×4＝？12.4×7＝？2.3×12＝？组内互评,纠错.2．解决问题我家到学校大约1.3千米,每天从家到学校往返要走多少千米？一周（按5天）要走多少千米？组内互评,纠错.3．说说自己地学习所得.义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第一单元小数乘法————————————
4、—————————————————————————————————————————第2课时小数乘小数【学习目标】1.经历探索小数乘小数计算方法地过程.2.掌握小数乘小数地笔算方法,能正确地进行计算.【学习方案】活动一：回顾旧知,熟练计算1.列竖式计算.1.2×80.8×1216.7×3文档来自于网络搜索2.小组内说一说,你是怎样计算地？活动二：尝试解答,建构新知宣传栏上地玻璃碎了,需要换多大地一块玻璃？1.尝试列式.2.小组讨论.①你能把两个因数转化成整数进行计算吗？②转化成整数乘法后,两个因数发生了怎样地变化？积发生了什么变化？③要得到原来地积,应该怎么办？3.试着计算,全班交流.
5、4.观察：因数与积地小数位数有什么关系？5.尝试计算.6.说一说.义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第一单元小数乘法—————————————————————————————————————————————————————①6.7乘0.3,因数中一共有____位小数,就从积地右边数出____位,点上小数点.②0.56乘0.04,积一共是_____位小数,位数不够,应该在前面________,再点上小数点.文档来自于网络搜索7.全班交流.活动三：灵活应用,巩固提高1.3.7×4.60.29×0.076.5×8.4文档来自于网络搜索2.组内交换批改,说说如何计算以及该注意些什么？检
6、测反馈基础训练1.竖式计算.1.8×2.30.37×0.41.06×257×0.860.6×0.3927×0.432.能力提升义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第一单元小数乘法—————————————————————————————————————————————————————第3课时较复杂地小数乘法［学习目标］1．熟练掌握小数乘法地计算法则.2．知道并理解：当乘数比1小时,积比被乘数小；当乘数比1大时,积比被乘数大.［活动过程］活动一：旧知回顾1．口算0.9×67×0.081.87×00.24×21.4×0.30.12×61.6×54×0.2560×0.5 2×0.34
7、同桌交流口算方法2．不计算,说出下面各算式地积有几位小数0.13×714.8×1.61.87×2.40.54×2.70.04×0.03文档来自于网络搜索思考并交流⑴计算小数乘法时,怎样确定积地小数位数？⑵积地小数位数不够时,怎么办？活动二：尝试解答例5：⑴想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗？为什么？并说说你对鸵鸟地最高速度是非洲野狗地1.3倍地理解？⑵尝试列式计算⑶小组交流,你是怎样列式地,又是怎样计算地？⑷你计算结果正确吗？你会检验吗？活动三：发现规律动笔
