《建筑模型设计与制作（一）》课程教学大纲

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1、《建筑模型设计与制作（一）》课程教学大纲课程名称：建筑模型设计与制作（一）课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：DesignandManufactureofBuildingModel（1）总学时/周学时/学分：1周/1周/1学分授课对象：2017建筑学1班开课院系：生态环境与建筑工程学院任课教师姓名/职称：班琼/副教授联系电话：22862059使用教材：杨丽娜,张子毅等主编.建筑模型设计与制作.北京:清华大学出版社,2013.教学参考资料：黄信,张凌,曹喆编.建筑模型制作教程.武汉:华中科技大学出版社,2013.考

2、核方式：提交建筑表现模型（并进行公开展示、点评）答疑时间、地点与方式：第18周周一至周五建筑学专业教室12M202课堂讲授、示范与实操课程简介：本课程是建筑学专业的一门必修实训课程，它的教学目的和任务是通过教学使建筑学专业的学生掌握建筑模型的制作方法和手段，培养学生具有较全面的设计创作能力和模型表达能力，增强学生建筑方案的说服力和直观表达性，建筑模型设计与制作是建筑学专业的学生必须掌握的基本功，为今后的建筑设计课程奠定基础。课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间1.培养设计方案的表现能力。通过小型建筑单体模型设计与制

3、的关联（可多选）：作，培养学生正确的设计思维和规范的模型表达，加强学生动手能■C1.具有运用建筑学专业知识力，提高学生建筑设计表现的能力。（目标层次：理解、运用）和数学、力学等自然科学知识的2.提高操作技能，培养动手。通过理论讲授使学生了解建筑模能力；型类型，理解模型选材和用途，让学生系统掌握各类型的特点与表□C2.具有方案设计与研究，数据达方式；了解表达过程与要素，理解表达形式，使学生掌握建筑模分析、信息综合等能力；型分析研究方法；了解建筑模型制作的方法，根据实际情况选择相■C3.具有工程实践所需技术、技应的方法进行

4、实践制作。（目标层次：运用、分析、综合和评价）巧及使用工具的能力；3.培养审美情趣和树立正确的价值观和建筑师崇高的职业道■C4.具有针对复杂建筑问题开德。在学习过程中，特别注重对学生建筑审美品位与审美情趣的培展分析、设计，提出科学合理的养，注重人文与艺术等方面的熏陶，同时锻炼计划、组织、协调能解决方案的能力；力，为未来职业生涯培养基本的领导力和行动力。（目标层次：理□C5.具有项目管理与有效沟通解）表达、团队领导与协作的能力；□C6.具有发现、分析与解决复杂工程问题的能力；□C7.具有环保意识，了解建筑设计、技术对环境

5、、社会及文化的影响，具备自主学习和终身学习的意识与能力；■C8.具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的职业道德。教学要求、内容与进度安排（一）教学要求和内容1.学习本课程的方法、策略及教育资源的利用本集中实训项目的开展，要根据建筑模型表现理论教授，结合各类模型材料的特点、不同制作手段和技巧，活学活用，将其综合运用于对建筑作品的模型表现上去，将知识、单纯技能、技巧，通过集中强化训练，转化成综合的建筑模型表现能力和运用能力。可以通过老师对范例的解析和网络查阅建筑大师作品的学习参照，了解各类建筑表现模型的

6、特点和材料的特性，认知和初步掌握各种建筑模型表现的基本制作方法和技巧，并综合运用到自己的建筑模型表现中去。2.学生的实训预习、实训操作、提交实训成果等方面的要求学生接受任务后，在老师的指导下，确定该实训的表现对象（老师指定和自由拟定相结合），针对性地准备制作工具和选购特定的模型材料；学生制定具体制作时间进程表；在老师的理论指导和示范下，完成建筑模型制作的全过程。时间为1周，成果要求地形底板A2图幅大小，材料和加工制作手段不限，可手工也可结合激光雕刻机辅助切割，期间过程由学生自己把握，老师负责现场指导、答疑和示范，成果学

7、期末统一集中展示。（二）进度和安排第15周布置任务理论讲授，下达任务书，明确注意事项；学生接受任务第16周做实训前的前期准备拟定实训题目、完善建筑设计条件图、准备模型制作工具、选择和购买模型材料第17周完成设计绘制线稿，完成CAD条件图第18周开展集中实训根据绘制好的CAD线稿图，形成雕刻文件，再输入激光雕刻机雕刻，最后手工拼合模型，完成建筑模型制作的全过程第19周成果展示布展、总结、点评（三）最终提交资料完整的建筑单体表现模型成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重1.模型表达准确，规范，符合成果要求。30%大学生宿舍

8、单体模2.模型选材得当，制作精美。30%型设计与制作3.模型表达完善、全面并有特点。40%大纲编写时间：2018.9.2系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程