基于特征学习的多示例多标记学习研究

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1、'^BHHMflHI^BlSHHrfT^?-viNHBHMHHH^^H^BHMHNHHIBHHlHMlflHIHB^HHHHMHBI^HHHHHHM^HIBHBHMHMilH^HHtlHE^HHIHHfll^^^^^HH^?9BIBBBIHH ̄y位代码10602I学号20130115巧 ̄分类iTP巧1密级公开心'?序鑛/#呼錢GUANGXINOPMALUNIVEP51TY硕壬李扭本文基于特征学习的多示例多标记学习研究R的earch-nsanceut-eearnnse

2、FonMultiitMlilabliBadonea化regLearning学院:计算机科学与信息工程学院专业:计算机应用研究方向:机器学习、画像理解年级:2013级研究生:严考碧指导教师;李志欣教授完成日期!2016年4月基于特征学习的多示例多标记学习研巧专业名称:计算机应用技术申请人:严考碧指驟师:李志欣教授论文答辩委员会巧:命寺:委员吩知,炙緣基于特征学习的多示例多标记学习研究研究生姓名:严考碧导师姓名:李志欣

3、专业:计算机应用技术研究方向:机器学习、图像理解年级:2013级摘要随着互联网和多媒体技术的班速发展,每天都有海量的数据产生,其中就包含着海量的團像、文本等数据,如何有效地利用和管理送类图像、文本数据,日益成为科研和商业需要解决的一个问题。对于迭些海量的图像、文本等数据,数据呈现出给我们的不再是简一的内容形式单的单,现实生活中呈现出的更多是具有复杂内容的多义性的样本数据,如何有效地处理这类多义性样本数据一,是当前科研的个难点。在处理具有复杂内容的多义性对象时一,种比较有效的处理方法是多

4、示例多标记学习方法。在该种方法下,用多示例的方法来表示样本数据的复杂内容,用多标记的方法来表示样本数据的多个语义,通过提取示例的特征,对特征和标记之间建立模型,从而达到识别多语义样本数据的目的。然而,在建立算法模型时,提取什么样的特征,怎么来表示提取的特征,从根源上关一系到多示例多标学习方法的识别效果。基于这点,本文根据现有的底层特征提取方法、中层语义持征提取方法、特征学习如深度学习技术等,将这些技术融入到多示例多标记学一习方法中,提出了种通用的多示例多标记学习框架模型。本文的主要研究内容如

5、下:1通过研究特征学习技术、多示例多标记学习技术等,挖掘算法中的不足,在现有理()一论方法的基础上,将特征学习技术融入到多示例多标记学习中,提出了种通用的多示例多标记学习框架,该模型框架可W很好地改善现有多示例多标记学习方法中的不足。一2)在通用模型框架的基础上,提出了种基于主题模型的多示例多标记学习方法((CPNMIML),在该方法中,算法的特征学习模型采用的是概率潜在语义分析模型(PLSA,)一该特征学习模型是,种线层的特征学习模型,其特征学习的能力有限,因此基于卷积神CNNM一经网

6、络的多示例多标记学习方法(IML)应用而生,卷积神经网络是深度学习的种模型,具备良好的特征学习能力。在多示例多标记学习方法中,研究者已经提出了很多算法,而MIMLBOOST和,在进行实验结果对比时MMLSVN是两个比较典型的算法,因此,本文将提出的方法和MIMLBOOST和MIMLSVN这两种方法分别进行了比较,在基准数据集上进行实验,结果,本文提出的方法在性能上都比MIMLBOOST和MIMLSVN好表明。关键词!特征学习,多示例多标记学习,主题模型,深度学习,人工神经网络,卷积神经网

7、络,场景分类,文本分类I--ResearchonMultiinst;anceMultilabelLearningBasedonFeatureLearningName:KaobiYanTutor:ZhixinLiMaor:Comut巧Alicatio打了echnolojpppgyResearchArea:ImageProcessingGrade;2013AbstractWiththerapiddevelopmentofInternetan

8、dmultimedia1:echnologies,化6巧arehugeamountsofdatabeingroducedeverdawhichcontainshueamountsofdatasuchasimaespyy,gg,textandsoon.How化efectivelyuseandmana

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