宿迁市中心城区中学体育理论课教学现状及对策研究

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1、野與:学校代码:誦5成姑.斗号7常慧^:2011430602i著許嘘..‘SOOCHOWUNIVERSITY.数....mKKm‘‘-;!—a^fMniSSSK^^—PiTmrM*fmlh^1111111111i'Iii,—,!‘TI7一?4W?弓立护!宿迁市中心城区中学体育理论课教学现状及对策研究...SuiaiicitceiUeqyrmiddleschuolsporlstheorclassteachinygrese.ntsiUia1nipli饥amicount即casi

2、ucresearch硏究生姓名侍孝政_指导教师姓名杨卫东专业名体育人文社会学研究方向体育教育理论. ̄二心康 ̄^*二\所在院部苏州大学体育学院论文提交日期2016年9月;’'.;..:1';.^。古‘‘’:.;??,‘,:,;1'::;-II:式:。.')苗s:i:;;':;.;芭扣;y二子,,1,品1南.稱V.V站;,i;.巧.巧,畔帘黃站非啤VY.巧苦冉丐巧护思^';':;.?AJi'..X苗诚去山^苏州大学学位论文独创性声明进本人郑重声明;所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立不行研究工作所取得的成

3、果。除文中已经注明引用的内容外,本论文含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名:/努尼日期:占.^1苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中也、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、中国学术

4、期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文挡,允许论文被查阅和借闽,可W采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属在年月解密后适用本规定。^非涉密论文1、石论文作者签名:如如1:期..立。导师签名:日期:心/占9)中:宿迁市中心城区中学体育理论课教学现状及对策研究中文摘要体育理论课教学不仅可以教授学生人体的一些基本生理方面的功能,还可以向学生介绍科学的体育方面的理论知识、基本的体育技能,对于学生未来体育观念的培养和科学开展体育锻炼有重要的作用。本文

5、首先分析了此研究问题的提出,随后介绍本课题研究的目的、方法和意义。在阐明相关概念和理论基础之后,以问卷和访谈的形式,了解宿迁市中心城区中学体育理论课教学现状和存在的问题。问卷和访谈的结果显示存在的问题有:宿迁市中心城区中学教师和学生对体育理论课的重要性认识不足,体育理论课授课课时落实不到位,体育理论课教学组织形式单一,教学内容过于宽泛缺乏实效性,体育理论课教学内容忽视学生的兴趣,方法手段单一。本课题通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法等方法针对目前宿迁中心城区中学体育理论课教学的课时、内容、师资、教学形式、方法手段等进行分析,并就其中存在的问题进行分析探讨并给出对策,

6、进而为宿迁市中心城区中学体育理论课教学改革,更好的开展体育理论课教学提供理论依据。关键词:宿迁市中心城区中学体育理论课教学现状研究及对策作者:侍孝政指导教师:杨卫东ISuqiancitycentermiddleschoolsportstheoryclassteachingpresentsituationandcountermeasureresearchAbstractSportstheoryclassteachingnotonlycanteachstudentssomebasicphysiologicalaspectsofhumanbodyfunction,canalsobetoint

7、roducestudentstothescientifictheoreticalknowledgeonsportsandbasicsportsskills,forthecultivationofthestudentsinthefuturesportsconceptandscientificphysicalexercisehasimportantrole.Thisarticlefirstanalysisoftheproblemsoftherese

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