思想政治课情境教学探究

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1、分类编号：：单位代码１０１台７学号：密级：２０１４０１１０６９鄉蔡欠聲专业硕±学位论文卷论文题目：思想政治课情境教学探究ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＳｉｔｕａｔｉｏｎａｌＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＩｄｅｏｌｏｉｃａｌｇａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ作者姓名：王文丽指导教师：任翠讲师（博壬）实践指导教师：胡静中学高级专业名称：教育硕壬研究方向：学科教学（思政）４级学院年级：教育与体育学院２０１完成日期２０１６６月：年潮海大学研究生学院原创性声明本人郑重承诺：所呈交的硕生学位论文

2、是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。尽我所知，，除了文中已经注明引巧的内容外本论文不包含其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中心心明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名＜：５＾表戸巧｜曰期：＞。占年月＞＾曰＇４．关于论文使用授权的说明、学位论文作者完全了解潮海大学有关保留使用学位论文的规定，目Ｐ：研巧生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于溺海大学。潮海大学有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权

3、潮海大学可公布学位论文的全部或部分内容，可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可ｔｕ采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存、汇编学位论文（保密的学位论文在解密后遵守此规定）。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于／＂不保密适用本授权书。Ｖ＂）（请在□内打论文作者签名；指导教護名＂曰期；兴），心年名月＞＾曰曰期：年名月曰１思想政治课情境教学探究[摘要]思想政治课是高中学生必修课程之一，是学校对学生道德品质、政治方向和行为习惯进行教育工作的重要渠道。然而，由于之前深受应试教育等诸多因素的影响，使学生对思想政治课逐渐滋生了一

4、种抵触情绪，最终削弱了思想政治课的德育功能和智育功能。随着我国素质教育的不断推进和新一轮课改的实施，要求教师在授课过程中要立足于学生的生活经验，把生活中学生熟悉的情境迁移到课堂中来，实现理论知识与实际生活的完美结合。情境教学作为一种先进的教学方法，其教学理念、教学准则和教学宗旨等正是新课程改革所大力倡导的。教师通过这一方法可以把枯燥的课堂教学与生动的实际生活相联系，激发学生的学习动机，实现学生的全面发展。本文研究的是情境教学法在思想政治课教学中的实施，第一部分为前言，主要从思想政治课情境教学这一问题研究的缘起、研究现状、研究意义以及研究思路几方面进行阐述。第二部分为有关思想政治课情境教学的概

5、述，分别从思想政治课情境教学的概念界定、理论依据、特征以及意义几个角度进行阐述。第三部分为思想政治课情境教学的建构，这部分从学生实际出发，探讨了思想政治课情境教学建构的操作程序，即确立教学目标、创设教学情境、体验教学情境及完善情境教学的评价体系。第四部分以《用联系的观点看问题》一课为例，呈现思想政治课情境教学的具体设计。关键词：思想政治课；情境教学；建构IRESEARCHONSITUATIONALTEACHINGOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONABSTRACTIdeologicalandpoliticalcourseisoneoftherequiredco

6、ursesforhighschoolstudents.Itisanimportantchannelforschooltoeducatethestudents'moralcharacter,politicalorientationandbehaviorhabits.However,duetotheinfluencebytheexaminationorientededucation,andmanyotherfactors,manystudents’attitudestowardideologicalandpoliticalcoursegraduallybreedsakindofemotional

7、conflict,andeventuallyweakenthethoughtofpoliticallesson’sfunctionofmoraleducationandintellectualeducation.Withtheimplementationofquality-orientededucationinChinaandanewroundofcurriculumreform,teachersinthet