我国养老服务人才培养现状及对策研究

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1、巧ｈ４《钟牧爭苗爹化硕：ｔｒ学巧沦文我国养老服务人才培养现状及对策研究ｓｔｕｄｙｏｎ化ｅＣ山ｔｉｖａｔｉｏｎＣｕｒｒｅｎｔＳｉｔｕａｔｉｏｎａｎｄＳｔｒａｌ：ｅｇｉｅｓｏｆＡｇｅｄＳｅｒｖｉｃｅＴａｌｅｎｔｓｉｎＣｈｉｎａ一级学科：教育学二级学科：职业技术教育学研巧生：刘淑娟指导教师：刘艳红教授河北科技师范学院２０１６年６月分类号：G710，F323.6密级：UDC：37.01单位代码：10798我国养老服务人才培养现状及对策研究StudyontheCultivatio

2、nCurrentSituationandStrategiesofAgedServiceTalentsinChina二级学科：职业技术教育学研究方向：教育经济与管理研究生：刘淑娟指导教师：刘艳红教授所在院所：农村职业技术教育研究所2016年6月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研巧成果，除了文中特别加标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研巧成果，也不包含为获得河北科技师范学晚或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作

3、了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名、：义接打签字曰期：年月曰？？表；＾，＾＾学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北科技师范学院有关保留、使用学位论文的规定。特授权河北科技师范学院可■将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编供查阅和借阅。同意学校向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：姊权錦导师签名：季心签字曰期：年月曰签字曰期：托年月曰＾７么／／＜（７摘要养老是每个人

4、都将会面临的问题，是关系到整个社会是否稳定、每个家庭是否和谐的基本问题。随着我国老龄化程度的加深，养老问题越来越严重，其中一个问题就是我国目前养老服务人才培养力度不够，本文从职业教育的角度探究这一问题。本文分析了目前我国养老服务人才现状及培养中存在的问题，并采取问卷调查的方式，对目前养老服务人员的工作情况进行调查，根据调查结果分析我国养老服务人员现状主要包括养老服务人才数量不足、素质不高、队伍结构不合理、招聘困难，流动性大等。养老服务人才培养存在的问题主要有供需矛盾突出、观念落后、培养规划不完善、行业标准缺失等。本文在第三章探究了国外养老服务人

5、才培养现状，分析了包括日本、英国、美国、德国、澳大利亚等发达国家养老服务人才培养的特点，其中日本作为公认的“长寿之国”，本文着重探讨了日本的养老服务人才培养模式及经验，通过比较总结出国外养老服务人才培养的共同特点有立体化养老服务人才梯队，多途径的人才培养机制以及注重素质教育和人文关怀。依据我国养老服务人才培养存在的问题，本文在第四章基于职业院校角度提出养老服务人才培养建议。对于学历教育而言，首先要完善养老教育层次，中职主要培养基础护理人才，高职主要培养服务管理人才，大学主要培养本科层次和研究生层次的研究型人才；其次发挥高职院校的专业带头作用，分

6、别从教材建设、实训基地建设、师资建设的角度提出建议。对于非学历教育，本文从培训主体、培训对象、培训内容、培训方式四个方面加以分析。本文在最后一章提出了养老服务人才培养的政策保障，政府需要从出台相关政策、搭建公共服务平台、鼓励产教深度融合三个方面来加大养老服务人才培养力度，促进我国养老事业更好地发展。关键词：养老服务人才；培养现状；培养建议；政策保障IABSTRACTProvisionfortheagedistheproblemthateveryonewillbefacedwith,alsothebasicproblemaffectingsoci

7、alstabilityandfamilyharmony.Astheincreasingofagingpersons,theproblemofprovisionfortheagedbecomessoserious.Oneoftheproblemsistheweakofeffortstocultivatetalents.Thisarticlestudiestheproblemfromthepointofvocationaleducation.Thisarticleanalyzesthecultivationofagingservicetalents

8、andexistingproblems.Ittakesthewayofthequestionnairesurvey.Itresearchesthewo