接受美学视域下的新媒体传播过程研究

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1、单位代码１０６０２学号２０１３０１０４７９分类号１０１、Ｇ２０６．３级公开＾＾＇＞◎呼錢序Ｖ：：：＾ＧＵＡＮＧＸＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ＾硕去学隹＾＾文接受美学视域下的新媒体传播过程研究ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＡｃｃｅｔａｎｃｅｏｆｎｅｗｍｅｄｉａａｅｓｔｈｅｔｉｃｓｐＰｅｒｓｅｃｔｉｖｅｒｏａａｔｉｏｎｐｐｐｇ学院：文学院专业：文化传播学研究方向；文化传播年级：２０１３级研究生：张文佳指导教师：姚倩教授完成日期：２０１６年３月接受美学视域下的新媒体传播过程

2、研究专业違称：文化传播学申请人：张文佳指导教师：姚倩教授论文答辩委寅会主席＾：支乂委员：．游技接受美学视域下的新媒体传播过程研巧研究生：：张文佳指导老师姚倩教授学科专业：文化传播学研巧方向：文化传播年级：２０１３级摘要进入２１世纪，科技飞速发展，新媒体的高速普及迅速占据了传媒领域的大半江山，但是新媒体到底是什么，有什么样的特征依然在学术界存在着争议，并且新媒体的研究，未过多进行学科上的交叉研究依然局限于传播学科。论文主要Ｗ姚斯的接受美学理论为切入点，重点分析新媒体传播中的文本、受众、话语权、传播渠道、传播

3、维度的变化，力图使传播学与美学理论相融合，并找到传播学中受众与接受美学中受众的共同点，分析新媒体传播过程中的审美表现与效果，使新媒体的发展更具有学理性，从而更好地指导新媒体的发展与新媒体政策的完善。一论文第章梳理了新媒体的定义范畴，强调了新媒体的互动性与数字化的本质属、性，认为从接受美学观点出发，新媒体传播过程在传播效果与受众审美屯理上远优于传，，而且冲统媒体，新媒体的发展不仅改变传播环境推动传播主体多样化与受众细分化＂＂击传统媒体单向传播中的把关人机制，对传媒行业格局产生重大影响。第二章简要介绍了姚斯、伊瑟尔接受美学的相关理论要点，将新

4、媒体与接受美学联，系起来，从新媒体传播过程中寻找与接受美学理论的共通么处强调了接受者在审美接受过程中的重要地位与作用，主要讨论了接受美学与传播学的关系Ｗ及接受美学与新媒体传播的互动关系。第Ｈ章侧重于将新媒体传播活动作为审美活动来探讨一一。强调新媒体的本质属性一互动性要求对受众的关照更为具体与深入，认为在新媒体传播与接受这审美活动中，新媒体，、受众、互动关系Ｗ及传播过程都呈现出特有的审美表现传播的内容不再是被媒介垄断，，大众参与讨论形成话、筛选之后呈现给大众而是由大众自己参与生成内容题上的强大互动性导致受众在面对面的人际传播中脱离，而造成主

5、体的现场空白，；线这是新媒体移动设备与互联网造成的独特的审美表现。针对受众而言，受众不再满足于被动地接受经过挑选的信息，自我意识强化，并对媒介的权威产生质疑，媒介在传播中为了迎合大众，将话语权回归给受众，受众开始主导舆论，受众掌握了舆论的主动，可＂＂＂＂、Ｗ影响媒体甚至社会问题的关注点，去中屯化的审美活动将受众推向把关人的角色。新媒体传播环境下，不仅融合声音、画面、文字等多种表达，传播方式有所改变一方式，同时传播成为相互的，，、多向的每个人都具有传者与受者的双重身份公共领一域的传播成为了个大型的私人聊天室，，受众的日常生活被放在社交软件上公开

6、审美一活动更为接近日常，审美主体更享受这样种自由平等的空间，享受被群体接受的快感。Ｉ一第四章依据前章将新媒体传播作为审美活动考察角度，进步探讨了新媒体传播中的审美效果，认为作为审美主体的受众借助新媒体数字化技术在传播过程中发挥着自身的主观能动性，移动设备与互联网的投入，使得受众在传播环节成为与媒介平等地位，能够主动选择信息的传者，，，传者与受者的明显界限被打破受众被主动关注受众参与传播的积极性被极大地调动，，传播效果的反馈在新媒体平台上被及时接受和关照在理性技术的支撑下，新媒体的功能在整合后更为人性化，突显出强大的生命力，传播效果、从

7、传播的内部和外部均被扩大，审美响应被强化，同时指出Ｗ受众为中屯的审美活动中，媒介为了谋求自身的生存会无限度的想要满足受众的需求，企图在感官刺激上麻蒋受众，，，、取悦受众大众在被这类传播内容所包围时感受到自我意识被扩大个性被张扬反而会过度追求感官愉悦和享受，不再去理会冷静平淡的理性技术，感官享受成为思考＂＂＂＂一问题的第关注点，理性思维被削弱，狂欢式的纵欲，使得受众对新媒体与互联网的要求越来越多，永无止境。结论部分指出新媒体具有极其强大的生命力，其市场优势、技术特点Ｗ及处理受众一关系上具有传统媒介望尘莫及的优势把