略论高中历史教学中渗透生命价值教育的途径

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时间:2019-03-17

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1、论高巾触群巾麵生命价舖旨齡径^靑.謬蔡IAbriniefdiscussionontheway0干Infiltratg英文|gg.LifeValueEducationirhschoolhistoryiJ}Jjgteachingg-獅教育学院呼p龍硕壬专业学化类別>学科教学专业领域(历史)学号14238700巧■姓名薛科娜指导教师陈光裕'tS.\.i.:,....'.?分类编号;单位代码:10065密级:学号

2、:142387朋巧研究生学位论文论文题目:略论高中历史教学中滲透生命价值教育的途径学生姓名:薛科娜申请学位级别:硕±申请专业名称:教育硕dr研究方向:学科教学(历史)指导教师姓名:陈光裕专业技术职称;教授提交论文日期:20化年3月天津师范大学硕±学位论文原创声明本人郑重声明:此处所提交的硕±学位论文《略论高中历史教学中渗透生命价值教育的途径》,是本人在导师指导下,在天津师范大学攻读硕±学位斯间独立进行研巧工作所取得的成果。据本人所知,论文中除己注明部分外不包含他人已发表或撰写过

3、的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均己在文中!^明确方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名带扫期:少/(年6月/曰p|天津师范大学硕±学位论文使用授权书《略论高中历史教学中渗透生命价值教育的途径》系本人在天津师范大学攻读硕±学位期间在导师指导下完成的硕±学位论文。本论文的研究成果归天津师范大学所有,本论文的研究内容不得W其他单位的名义发表。本人完全了解天津师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部口送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅,同意学校将论文加

4、入《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人授权天津师范大学,可W采用影印、缩印或其他复制手段保存论文,可W公布论文的全部或部分内容。""本学位论文属于(请在W下相应方框内打V;)保密□,在年解密后适用本授权书不保密□作者签名:曰期:倍《月曰I精(导师签名:^曰曰期:少/备月原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加1^^示注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得天

5、津师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名:曰期《:/年(月曰行為f_>奔f摘要生命是生物个体从事一切活动的基础,也是人类进行各种活动的重要前提。引导人们正确认识和对待生命,体会生命价值的教育是非常重要的。随着生产为水平的提高,社会在不断进步、,社会环境也更加纷繁复杂,这对青少年的身屯发展造成很大影响,他们难W形成正确的生命价值观。在高中教学中渗透生命价值教育是非常必要的,而历史作为继往开来的人文学科,理所

6、当然地承担起这个重任。一生命价值教育植根于生命教育,,而生命教育作为个新的研究领域越来越多地受到我国社会各界的重视。很多学者从不同的层面和角度对生命及生命价值教育做出了阐释。生命价值教育不仅包括对自己和他人生命的关注,还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。一本文主要由四部分组成:第部分提出在高中历史教学中渗透生命价值教育的背景、学术综述、研巧方法等。第二部为研究的目的及意义。第三部为本文的核也内容,是对高中历史教学中渗透生命价值教育的实践探索。第四部分为研究的成效及反思。关键词:高中历史生命价值渗透途径IA

7、BSTRACTLifeisindividualorganismsinalltheactivitiesofthefoundation,humanityisofanimportantprerequisiteforavarietyofactivities,andguidepeopletocorrectlyunderstanda打dtreatthelife,experiencethevalueoflifeeducationisveryimportant.With

8、theimprovementofproductivity,socialincontinuousprogress,’so

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