高中历史教师教学用书比较研究——以人教版与岳麓版高中历史必修一为例

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1、硕士学位论文高中历史教师教学用书比较研究——以人教版与岳麓版高中历史必修一为例学科专业学科教学（历史）学位类型□科学学位□√专业学位研究生姓名胡蓉导师姓名、职称邹水杰副教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二○一六年五月分类号密级4学校代码10542学号2014700503121高中历史教师教学用书比较研究——以人教版与岳麓版高中历史必修一为例Acomparativestudyofhighschoolhistoryteachingbooks---basedonthecompulsorycourseⅠofPEPeditionandYueluedition研究生姓名

2、胡蓉1指导教师姓名、职称邹水杰副教授1学科专业学科教学（历史）1研究方向历史教育1湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一六年五月湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：，所呈交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取傳的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文＾的研究做出重要贡献的个人和集体，均氏在文中１乂明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承捏。学位论文作者签名：＞４年Ａ月曰湖南师范大学学位论文版权使用授权书、本学位论文作者完全了解学校有关保留使用学

3、位论文的规定，研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阀。本人授权湖南师范大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｌ乂采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。〇作者签養：＾曰期；Ｗ屋年Ａ月曰＾导师签餐日期：年告月＾曰表＞〇４摘要随着2003年《普通高中历史课程标准(实验稿)》的正式颁布，全国各地陆续出现了许多不同版本的高中历史教材。这些教材都是由不同的出版社组织编写并经过专家和教改委的严格审查后出版的。

4、由于它们都是按照《普通高中历史课程标准(实验稿)》的要求编写的，因此高中历史教材开始出现“一标多本”的新气象。教材版本的多样化促使了与之配套的教师教学用书的多样化，教师教学用书是教师教学的重要依据，在指导教师教学方面具有重大意义。然而每个版本的教师教学用书都有各自的特点和不足，本文从使教师能更加充分的理解课标要求和教材编写意图，进而提高教学质量的目的出发，选取了人民教育出版社（以下简称“人教版”）和岳麓书社（以下简称“岳麓版”）两版使用度较多的高中历史教师教学用书进行比较研究。本文按照两版本教师教学用书的编排体系，从两版本教师教学用书的表现形式、分析功能、指导功能、辅

5、助功能等方面对其展开比较研究。具体包括两版本教师教学用书栏目设置的比较、载体形式的比较、版式设计的比较、“教学目标”栏目的比较、“教材分析”栏目的比较、“教学建议”栏目的比较、“教学设计”栏目的比较、“参考资料”栏目的比较、“问题解答”栏目的比较等部分。对于每个栏目的比较，本文选取两版本用书相同的课目内容作为参照物。教学目标的研制均是根据《普通高中历史课程标准》来编写的，体现了中等教育阶段的基础性、普及性和发展性。教材分析都是以知识结构图和I具体教学内容两部分为编写模式展开的，只是在教材分析的侧重点上略有差异。教学建议均注重实用性、关注学生的主体性等。教师教学用书的补

6、充主要是比较两版本在教学参考资料选择和编写上各自的特色。在对两版本教师教学用书进行一系列比较分析之后，本文针对高中历史教师教学用书的编写，从教学目标到教材分析、教学建议及参考资料的选用等方面提出了建议。最后，本文对主要观点和结论进行归纳概括，并指出有待进一步研究的方向。关键词：高中历史教师教学用书，比较，教学指导，人教版，岳麓版IIABSTRACTWiththeofficiallyissueof2003EditionofHistoryCurriculumStandardsOFGeneralHighSchool(experimentalversion),manydiff

7、erentversionsofhighschoolhistorytextbooksspringsupthroughoutthecountry.Thesetextbooksarecomposedandpublishedbydifferentpublishinghousesafterstrictexaminationofexpertsaswellaseducationalreformcommittee.BecausetheyarewritteninaccordancewiththerequirementsofHistoryCurriculumStanda