高校学生干部胜任力探究——以l大学为例

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1、分类号：密级：论文编号：学号：52142361208重庆理工大学硕士学位论文高校学生干部胜任力探究——以L大学为例研究生:聂文娟指导教师：王筱欣教授学位类型：专业学位专业学位类别：工商管理硕士（MBA）研究方向：人力资源管理培养单位：MBA教育中心论文完成时间：2016年10月1日论文答辩日期：2016年12月3日CategoryNumber：LevelofSecrecy：SerialNumber：StudentNumber：52142361208Master'sDissertationofChongqingUniversi

2、tyofTechnologyAResearchontheCompetencyofCollegeStudentCadres——ACaseStudyofLUniversityPostgraduate:NieWenjuanSupervisor:ProfessorWangXiaoxinDegreeCategory：ProfessionalDegreeSpecialty:MBAResearchDirection:HumanResourceManagementTrainingUnit:MBAEducationCenterThesisDe

3、adline:October1,2016OralDefenseDate:December3,2016賊犯大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果，。陈文中特别加Ｗ标注引用的内容外本论文不包含任何其他个人或。集体己经发表或撰写的成果、作品对本文的研究做出重要贡献的集体和个人，均己在文中Ｗ明确方式标明。本人承担本声明的法律后果。作者签名曰期年月曰７学位论文使用授极声明本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保

4、留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆理工大学可＾＾将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。＂＂本学位论文属于（请在Ｗ下相应方桓内打Ｖ）；１．保密□，在＿＿年解密后适用本授权书。２．不保密２？作者签名：日期：年／月日７＾＾月＾导师签名曰期：〇／／；曰《＾若年摘要高校学生干部队伍在学生工作中起非常重要的作用，他们不仅是联系师生的桥梁与纽带，更是推动校园文化建设和思想引领工作的重要骨干

5、力量。选拔与培育高胜任力的青年学生干部对于积极研判青年意识形态，弘扬高校主流思想舆论，深化大学生社会主义核心价值观教育，推进高校校园文化建设大格局，具有重要的战略意义。本文借用企业管理中盛行的胜任力模型，以L大学的实际情况为例，经过三次调研和数据分析，分别获得了胜任力特征的构成要素、胜任力模型以及L大学学生干部胜任力水平，并基于这些数据对实际问题进行了深入地探讨分析，最后给出了提升高校学生干部胜任力的对策。以期从学生干部的选拔、培养、考核机制上进行改革，为高校从事学生工作的教师提供更加科学的考量工具，为高校学生干部素质提升及

6、队伍建设提供参考。经一系列地研究讨论，本文主要得出以下四个方面的结论：（1）高校学生干部胜任力模型包括四大因素：自我管理能力、管理他人能力、学习能力、个人风格。（2）最终确定的由四个因素共22个项目特征构成的“高校学生干部胜任力问卷”具有良好的信度和效度，可以作为高校学生干部胜任力测试的测量工具。（3）L大学学生干部的调研问卷调查结果显示，胜任力总体水平较为良好，其中，自我管理能力和管理他人能力的水平表现良好，而学习能力和个人风格的水平表现一般。（4）通过对高校学生干部在胜任特征各因素上的差异比较分析发现：高校学生干部在性别

7、、专业、年级、职级、任职时间、独生子女与否、出生地等特点上均不存在显著的差异。关键词：高校学生干部；胜任力；模型IAbstractStudentcadresincollegesanduniversitiesplayaveryimportantroleinstudentwork.Theyarenotonlythebridgeandlinkconnectingteachersandstudents,butalsotheimportantbackboneforcetopromotetheconstructionofcampuscu

8、ltureandideologicalleadingwork.Itisofgreatstrategicsignificancetoselectandnurturehigh-caliberstudentcadreofyoungcadrewhoisactiveinjudgingyouthide