梅州市五华县龙村镇申报广东省

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1、梅州市五华县龙村镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录梅州市五华县龙村镇申报广东省教育强镇督导验收材料自评说明及资料目录五华县龙村镇人民政府二0一四年九月五日41梅州市五华县龙村镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录梅州市五华县龙村镇人民政府一级指标二级指标分值得分自评他评一、政府责任（一）规划与机制1818　　（二）办学条件3331　（三）师资队伍建设1817.2　二、教育管理（四）规范办学行为1918.8　　三、办学水平（五）办学成效1211.6　督导验收指标得分　10096.6　

2、申报广东省教育强镇总评分统计表41梅州市五华县龙村镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录一级指标二级指标分值自评分他评分资料负责人政府责任规划与机制22刘任浩三级指标1.1.1把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划；制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作。评分说明本指标需通过查阅乡镇（街道）党代会、政府工作报告、党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。主要看是否将教育纳入总体规划，是否制定创强实施方案。2个要素都达到，得满分。否则，一个要素扣0.2分。自评说明我

3、镇历届党委、政府高度重视教育事业，以发展教育为己任，牢固树立“经济要发展，教育应先行”的思想，在大力发展经济的同时，把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划，坚持经济与教育同步发展的战略思想，制定教育发展规划，积极推进教育现代化，促进教育科学快速发展；今年，我镇根据县委、县政府教育发展总体规划与“创强”工作部署，正式启动“创强”工作，我镇成立了“创强”工作领导小组，党政一把手担任正、副组长，形成了党政主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门和学校全面落实的“创强”组织体系，镇领导班子

4、多次召开专题会议研究“创强”工作，在深入调研、广泛听取社会各界意见与建议的基础上，结合本镇教育现状与实际，制定了“创强”工作方案，明确“创强”工作目标任务、思路与措施，积极推进教育强镇创建工作。自评得2分。41梅州市五华县龙村镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录资料目录序号文件名称1-1-1-1龙村镇党政领导把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划的相关材料1、龙村镇近三年党代会、政府工作报告、总结、讲话材料2、龙村镇近三年教育经费预算情况3、龙村镇研究教育问题的党政会议记

5、录及照片1-1-1-2龙村镇创建教育强镇的相关材料1、上级相关文件资料2、龙村镇政府相关文件资料3、龙村镇创强实施方案4、《创强简报》41梅州市五华县龙村镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录一级指标二级指标分值自评分他评分资料负责人政府责任规划与机制22黄瑞锋三级指标1.1.2建立健全镇党委政府教育领导体制；建立镇领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事。评分说明本指标需通过查阅乡镇（街道）党委、政府文件等档案和访谈进行评分。主要看镇党委政府教育领导体制是否健全，是否每年为教育办几件实事。

6、2个要素都达到，得满分。否则，一个要素扣0.2分。自评说明长期以来，我镇党委、政府坚持认真贯彻落实教育优先发展战略，建立健全镇党委政府教育领导体制，同时建立党委政府、学校与社会三位一体的管理体系。制定了领导任期责任考核制度，明确了镇、村、学校三级教育工作责任；建立党政领导联系学校责任制，镇党政领导班子成员挂钩联系学校，坚持每月一次以上深入学校，听取学校工作开展情况汇报，帮助学校解决实际困难与问题；每年的党政计划和总结中都明确提出要抓好教育，促进教育发展，并指定一名副书记抓教育，每年坚持召开两次以上教育

7、专题会议，及时研究和解决各校教育改革与发展中存在的问题。不断完善各校的办学条件，经常深入学校调研，为教育办好事、办实事，镇党政主要领导定期到各学校了解教育情况，及时为学校解决实际困难，每年都为学校办两至三件实事。自评得2分。41梅州市五华县龙村镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录资料目录序号文件名称1-1-2-1龙村镇完善教育管理体制，落实目标责任的相关材料1、《广东省人民政府关于完善义务教育管理体制的通知》复印件2、龙村镇近三年分管教育领导的名单及领导分工的文件3、龙村镇党政班子成员分工一

8、览表4、龙村镇党政班子成员分工职责1-1-2-2建立镇领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事1、龙村镇党政班子成员挂钩学校安排表2、龙村镇为学校办实事情况记录及方案3、龙村镇党政领导关心学校、支持教育的讲话稿4、龙村镇领导下校检查、调研、指导的图片41梅州市五华县龙村镇申报广东省教育强镇督导验收自评说明及资料目录一级指标二级指标分值自评分他评分资料负责人政府责任规划与机制44黄瑞锋三级指标1.1.3积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学；积极解决镇内中