「看动画学历史」工作纸李时珍

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1、香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：李時珍編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社「看動畫　學歷史」工作紙：李時珍工作紙（一）戲劇扮演—超時空諫奏皇帝相信服用丹藥能長生不老，甚至成仙。假設你是現代李時珍，擁有科學知識，超越時空回到明代，向皇帝揭露方士的欺騙伎倆，奏請明世宗不要服用丹藥，追求長生不老。同學先閱讀奏本，理解其中的理據以備皇帝詢問，然後向皇帝（老師扮演）上奏。術士的奏本：理據：丹砂是我們方士煉丹的常用原料，以「水銀」為主。根據以前本草書記載，無毒，久服成仙，乃長生不老之藥。啟奏皇上：自古以來很多皇

2、帝都服食丹藥養生，皇上也不妨服用啊！至於皇上服後感到頭昏、疲倦乏力乃正常之事，是準備成仙的徵狀啊！稍後你就會感到身輕如飛，感覺良好呢，哈哈！現代李時珍奏本：理據：1根據我的調查，水銀是由丹砂加熱後分解出來的。水銀和硫黃一起加熱，變成硫化汞；水銀加鹽又變成氯化汞。若服用過量就會毒入經絡筋骨，經年食用就會殘害生命。2汞是一種化學元素，俗稱水銀，是銀白色閃亮的液體，化學性質穩定，不溶於酸也不溶於鹼。常溫下可蒸發，汞蒸氣和汞的化合物多有慢性劇毒，會破壞中樞神經系統。水銀中毒會頭痛、頭昏、乏力、發熱、噁心、嘔吐、食欲不振等。接觸皮膚的話就會出現紅斑丘疹。所以，現代人已經

3、不用水銀製造體溫探熱針了；也不再使用紅汞水塗抹傷口。7香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：李時珍編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社3人的軀體是血肉生成，靠吃五穀、蔬菜、水果生活，丹砂不能為腸胃消化，其毒性對人體有害。啟奏皇上：根據記載，從來沒有帝皇服食丹藥後成仙，請不要相信方士，被他們欺騙！幾百年後的科學家都證實了丹藥是一些重金屬和礦物質，不但不具備延年益壽的功能，反之會令人中毒。請皇上不要再吃仙丹了，否則身體就會越來越虛弱。皇上如果早睡早起，多吃水果蔬菜，就會身體健康，延年益壽。7香港教育大學「看動

4、畫　學歷史」工作紙：李時珍編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社工作紙（二）考考你的推斷力—分辨植物的名稱李時珍發現前人所編的本草書籍有很多問題，其中最使他頭痛的就是植物的名稱混雜，常教人弄不清。就以蒲公英和馬齒莧為例，你們都見過嗎？原來它們都有不同的別名，單憑名字，你能分辨它們屬於哪一種植物嗎？請用「l」表示。植物名稱蒲公英馬齒莧五行草l耩（音講或溝）耨（音扭）草l長命菜l黃花地丁l五方草l九頭獅子草l金簪草l馬莧l7香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：李時珍編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授

5、、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社工作紙（三）：四人討論—李時珍編修本草書以下是李時珍編修藥典的經歷，請細心閱讀，然後完成問題。李時珍憑著堅定的信念編修本草書。為了完成這一艱巨工作，他親自嘗試草藥外，又走遍湖北、湖南、江西、安徽、江蘇等地的名川大山，在野外採集藥物標本，收集民間處方。他深入調查，實地觀察藥物的形態和生長情況，補充和訂正了舊有的本草書。例如：他親自嘗試曼陀羅花，驗證這種花有麻痹的性能。同時，他又記錄捕蛇人捕蛇過程中的每一個細節，後來又根據白花蛇的驅風特性，製成了專治半身不遂和中風的「白花蛇酒」。李時珍不僅對植物藥、動物藥作仔細調查和

6、觀察，對礦物藥也這樣做，他曾到過銅礦、鉛礦、石灰窰等地調查研究。根據本草書的記載，鉛是無毒的。李時珍為了瞭解鉛的性能，深入礦區，調查礦工的健康狀況，認識到鉛是有毒的，同時又掌握了鉛中毒會引起中毒性肝炎而出現黃疸症狀。此外，他又閱讀大量書籍，除醫藥專著外，諸如史傳、聲韻、醫卜、農圃、星相等800多家，並記錄可資參考的資料，寫下讀書劄記。歷時將近30年，經過3次修改稿，終於完成巨著《本草綱目》。A試根據描述的文字概括出李時珍令人敬佩，值得我們學習的地方。李時珍花了30年的時間編修《本草綱目》，可見有堅定的信念，有毅力，值得我們學習。/他踏遍名山大川採集藥物標本，又

7、實地觀察，親自探究，他追求實證的科學精神值得我們學習。B假如你有份參與，你認為自己在哪一方面可以做助手？同學自由發表意見。例如：幫手試藥、抄寫、記錄、繪圖等等。C李時珍差不多遍訪全中國，每遇到藥農和鈴醫，他都會仔細詢問有關醫藥的經驗。當他遇到以下的人，請設想他問了什麼問題？從中獲取了什麼知識？請選擇其一，跟同學討論。7香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：李時珍編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社遇到的人李時珍向他們問了什麼問題？（同學可以參考提示或者自由發揮）他從中獲取什麼知識？農夫（示例）種菜老人，請

8、你告訴我哪種植物是芸苔？《唐本草》說的