【形势与政策】

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1、【形势与政策】【SituationandPolicy】一、基本信息课程代码：【2110009】课程学分：【2学分】面向专业：【全院所有学生】课程性质：【通识教育必修课】开课院系：【思想政治理论教学部】课程类型：【理论教学课】使用教材：主教材【《时事报告（大学生版）》，教育部社政司委托中宣部时事报告杂志社编辑出版，时事报告杂志社，每学年共4期】参考教材【教育部春、秋两季颁发的《高校“形势与政策”教育教学要点》】二、课程简介《形势与政策》课是高校思想政治理论课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，是学校德育工作的一项重要内

2、容，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。它是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。《形势与政策》课又是一门重要而又特殊的课。之所以重要，是因为它能帮助学生及时了解国内外大事，认识党和国家面临的形势与任务，从而自觉地与党和政府保持一致，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义的信心和决心；之所以特殊，是因为这门课的教学内容和时效都有特殊要求，政治性强，时效性强。它

3、的基本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。三、选课建议本课程是全日制本专科生通识教育必修课。四、课程基本要求本课程主要以当前国内外重大的热点问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清国际国内形势，了解党和国家重大方针政策。本课程着重对大学生进行改革开放和社会主义现代化建设形势、任务和发展成就教育；党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施的教育；当前国际形势与国际关系状况、发展趋势

4、和我国的对外政策、原则立场教育，以帮助学生正确认识国家的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报国。1.建议教学形式“形势与政策”课程是一门理论性、知识性和实践性都很强的课程，同时又具有原则性、时效性的特点。因此，必须采取灵活多样的教学形式，包括报告会、专题讲座、主题教育活动、学生自学等，做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合，请进来与走出去相结合，课堂教学与课外讨论、交流相结合

5、，正面教育与学生自我教育相结合，大集中与小分散相结合。集中教学形式包括形势报告会、专题讲座、影视教育等形式；分散教学形式包括讨论、作业、主题班会、自学等。2.教学要求首先，应着力于调动学生学习的主动性，发挥学生介入课堂教学的积极性；其次，要加强考核环节的改革，积极探索与教学目标相适应的考核方法，避免用单一的考试评价学生，应把成绩的考核贯穿于教学的整个过程和不同的环节，把学生参与讨论、课堂出勤、作业、自学等情况综合起来考核；第三，要充分利用先进技术进行教学手段的改革，随着高等教育条件的改善，现场教学、多媒体教学、网络教学越来越普遍，应充分应用这

6、些现代化教学手段，丰富形势与政策教育内容，增强形象直观教学，提高教育的有效性和感染力。五、课程内容由于《形势与政策》课具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，所以教育部只规定课程教学目的，未制定具体教学大纲，也没有专门教材。总的说来就是要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，理解党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。1.课程重点与难点课程重点：在教学中突出马克思主义形势观教育，引导学生学会运用马

7、克思主义的立场、观点、方法观察形势，从总体上把握改革开放和社会主义现代化建设的大局。课程难点：按照马克思主义形势观，正确把握当下国际国内的热点、难点，引导大学生正确认识世情、国情和党情，理解党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。2.课程内容形势与政策坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，

8、积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。当前和今后一个时期，形势与政策课要根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强教育教学的针对性，要着重进行党的基本理论、基本路线、