关于制订2012版本科培养计划的原则意见

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1、关于制订2012版本科培养计划的原则意见（征求意见稿）为了认真落实《江苏大学十二五发展规划》，不断提升我校本科办学水平和人才培养质量，努力实现“创建本科教学质量名校”的战略目标，学校决定全面修订2012版本科培养计划，为做好此项工作，特提出以下原则意见：一、指导思想牢固确立“一切为了学生”和“为了一切学生”的办学理念，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为引导，深刻领会“建设人力资源强国”和“创新型国家”对高等教育提出的新要求

2、、新挑战；认真总结在实施“卓越工程师教育培养计划”等教育改革实践中形成的新理念、新举措；准确把握高等教育在下一轮大众化、多元化、国际化和特色化发展进程中，我校本科人才培养工作的新坐标、新路径；全力构建融合队伍、学科、专业、课程、实验室和实习基地建设系列成果，彰显学校办学特色的本科教育教学新体系、新方案。二、基本原则1．有效衔接原则要充分了解近几年高中基础教育的发展现状和社会对本科人才的需求导向，遵循人才培养的客观规律，总体设计、分段设置，起点合适，终点到位，努力实现高中基础教育、通识教育平台、学科基础平台、专业（方

3、向）模块与用人单位需求和研究生教育之间的有效衔接，避免产生脱节或形成不必要的重复，切实提高办学效率和培养质量。2．有机融合原则本科人才培养是一项系统工程，要确立科学教育与人文教育有机融合；理论教育与实践教育有机融合；课内教育与课外教育有机融合的大教育观。要充分发挥综合性大学多学科办学优势，实现理、工、医、管、经、文、法、艺、教等学科专业间的相互渗透；要突破传统教育模式的束缚，采取多种方式，实现理论教育与实践教育的相融相长、整体优化；要充分挖掘学生课外学习潜力，逐步完善理论教学、实践教学、自主研学相结合的教学体系。3

4、．共建共享原则每个专业培养方案都是一个开放性的体系，需要许多学院、专业共同参与构建，要努力形成全校优秀教育资源的共建共享机制；负责公共基础课和专业基础课教学工作的学院，要进一步做好面广量大的核心基础课程的建设工作，尤其是优秀网络课程平台的建设，扩大优质教学资源的辐射面；各专业学院要结合自身科研与学科建设成果，为全校开设更多特色化的选修课程；要切实提高学生跨学科、跨学院、跨专业选课的数量和质量。4．鼓励自主学习原则大力推进因材施教，分层次、分类别教学等“以生为本”的教学模式，从基础课开始给学生更多的选择机会，为学生个

5、性发展提供足够的时间和空间；在2012版本科培养计划中，每个专业都必须增设若干门自学型、网络型课程，引导和培养学生的自主学习和终身学习能力；大力拓展学生第二课堂，鼓励学生在课外、校外积极参与创新创业性实验和实践，搭建学生“创新学分”研学平台，强化学生创新意识与创新能力培养。5．推进国际化原则充分认识当前高等教育国际化加速发展态势，及时把握海外归国教师不断增多，青年教师与大学生英语水平明显提升的有利条件，推动全校本科教育的国际化进程。原则上，各专业在培养计划中至少开设一门全英语课程和2门及以上双语课程；要通过学分互认

6、等办法进一步提升国际化教学水平；要准确把握国际化教学的核心内涵，大力提倡启发式、讨论式、研究式、案例式等教学方式。三、总体要求1．通识教育平台要更厚实，更富有弹性大学通识教育在本科人才培养体系中具备基础性、广博性和持久性特征，对实施高水平素质教育和创新教育具有关键作用。修订本科培养计划，首要任务就是要提升通识教育平台的教育功能和教学质量。目前主要是要做好以下几个方面的工作：第一，校级基础核心课程（大学英语、计算机技术、高等数学、大学物理等）要针对不同专业人才培养的目标定位配置更多元化的课程菜单，课程设置要体现各类学

7、科、专业的柔性化要求，使专业学院在符合培养目标定位的前提下对“通识公共基础课菜单”有选择权和建议权，努力实现通识课程教学自身的“系统性”与为专业培养服务的“多样性”的统一。第二，要更加重视通识平台上公共选修课程的通识教育功能，加强有关自然、社会、生命、环境、能源、工程、管理、文化、艺术、创业等相关知识课程的建设力度，实现从追求课程数量到提升课程质量的转变，在模块化基础上进一步实现通识公共选修课的规范化、系统化、核心化和特色化。第三，要在平台上设置“文理直通道”，实现“文理渗透”的通识教育目标，保证每一位理科类（包括

8、工科、医药类）学生选修到一定学分的“文科课程”，每一位文科类（包括经管、艺术类）学生选修到一定学分的“理科课程”。切实提高通识平台上不同学科间学生修学的跨越度和复合度。2．学科基础平台要更宽广，更注重集成在强调通识教育与专业教育协调发展的当代高等教育中，学科基础平台发挥着非常关键的作用，它是巩固通识教育成果，是培养专业思想、学科基础的重要载体，本次计划修订中