2018至2019学年第二学期学生处工作计划

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1、2018至2019学年第二学期学生处工作计划2018-2019学年第二学期学生处工作计划本学期,学生处(学工部人武部)将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，紧紧围绕学校中心工作，以精神文明建设、学风建设为重点，强化管理，服务大局，不断完善“以学生为本”的学生管理、服务工作体系，积极探索教育、管理、服务相结合的学生工作模式，营造有利于学生成长成才的良好校园环境，全面提高我校学生教育、管理、服务工作的整体水平，不断推进我校学生工作的科学和谐发展。一、学生思想政治教

2、育及学生管理工作1.为深入学习宣传贯彻党的十九大精神和全国、全省高校思想政治工作会议精神，按照《教育部办公厅、国家互联网信息办公室秘书局关于印发“易班”推广行动计划和中国大学生在线引领工程实施方案》和安徽省教育厅关于易班建设的要求，积极推进我校易班建设。2.加强大学生思想政治教育，积极邀请专家学者来校讲学。主动占领网络思想阵地，加强网上舆论引导，开展网络思想政治教育活动，增强网络思想政治教育的实效性，努力服务学生成长、成才、成功、成人。本着教育与处分相结合、以教育为主的原则，使学生改正错误、放下包袱、奋发成

3、材，开展受处分学生的解除处分工作。3.加强学生的日常行为养成教育。引导学生自觉遵守公民道德规范和《学生手册》相关规定，积极践行“诚信博学，知行统一”校训，从日常生活中的礼仪规范、诚信感恩等身边事做起，着力培养良好的道德品质和文明行为习惯，展现当代大学生良好的精神面貌。4.加强对学生安全防范意识教育，着重做好毕业生离校、重大节假日、纪念日等时间节点的安全工作，防止各类受骗及伤害事故的发生，确保校园和谐稳定。同时，为进一步强化大学生自我管理、自我教育、自我服务、自我监督，进一步提升学生管理工作成效，着手组建成立

4、“安徽财经大学大学生纪律督查大队”。5.继续加强辅导员队伍建设，组织辅导员学习、培训、调研，适时举办辅导员职业能力比赛，采取多种形式努力建设一支“素质高、能力强、作风硬”的职业化、专业化辅导员队伍。并做好2018年度辅导员考核工作。6.坚持实事求是的原则，公开、公平、公正做好2018—2019学年第一学期学生综合测评和评优工作以及2019届品学兼优毕业生推选工作。7.助力新疆内派教师的工作开展，加强对新疆籍学生的帮扶。8.举办若干提升学生文化素质方面的活动。如书法、绘画、音乐、舞蹈等方面的系列讲座报告。二、

5、学生资助管理工作学生资助是党和国家民生工程重要组成部分，事关学生切身利益，学生资助工作政策性强，具有高度的政治性和敏感性。要全面落实国家资助政策，必须进一步健全学生资助工作制度，坚持精准资助和资助育人不动摇，大力推进智慧资助，着力提升资助水平，进一步强化资助人员的责任意识、担当意识。本学期中心将着力做好各项工作的平稳交接，确保程序规范，数据准确，材料完整，按时按质按量上报和核发。1.加强资助政策落实。2019年春季学期建档立卡贫困户家庭学生资助工作。复核我省2019年春季学期建档立卡贫困户家庭学生信息。6月

6、前发放资助资金。寄送“致家长朋友的一封信”。做好“建档立卡贫困户家庭学生资助管理系统”数据维护工作，做到人数、项目、金额数据与实际发放情况完全一致。完成安徽省光彩援疆奖（助）学金和社会捐赠奖助学金核发工作。2.做好资助信息报送工作。按照教育部全国学生资助管理中心通知要求，做好全国学生资助管理信息系统信息报送工作。6月报送本学期本科生国家助学金信息。7月报送年度毕业生信息、涉及服兵役国家资助政策和基层就业学费补偿政策的往届毕业生信息。按照省学生资助管理中心要求，每月月底填报民生工程月报表，5月和7月前填报资助

7、落实情况表。系统接收到的微信平台学生问题，在5个工作日内完成答复，明确是否解决学生问题。3.加大宣传力度。我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以资助政策宣传为基础，以成效宣传为重点，上好“两节课”，组织开展学生资助走访活动、学生资助诚信教育主题月活动和“学生资助宣传大使”工作，全面完整、主动及时地向学生和家长宣传和介绍我省家庭经济困难学生资助的重要政策措施、执行情况和取得的成效。做好励志教育、诚信教育和感恩教育，推进资助育人工作。4.做好勤工助学管理工作。跟踪勤工助学情况并及时核发相关费用。5.

8、做好学生医保参保工作。协调领取我校大学生参加城镇居民基本医疗保险采集表，通知学院核对，汇总反馈制卡。6.根据国家和省学生资助管理中心、学校相关部门和处领导要求，为学生核实办理相关回函和证明材料。本学期还将加强交流学习，熟悉工作流程，总结工作规律，思考工作方法，提炼工作成效，挖掘工作典型，确保各项工作平稳推进。三、学生心理健康教育工作1．加强心理健康课程教学工作，开展任课教师课程教学总结座谈会，统一教学大纲，进一步