工程造价管理专业英语 张宜松 重庆大学出版社

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1、高等职业技术教育工程造价管理专业系列教材工程造价管理专业英语张宜松晏生宏主编重庆大学出版社内容简介本书是根据工程造价管理专业的培养目标、教学计划及课程的教学基本要求编写的,系高等职业技术教育工程造价管理专业系列教材之一。本书针对工程造价管理专业的学生及从事建筑、房地产行业的相关人员,循序渐进,逐层展开,注重学习的实用性和趣味性。每个单元有一篇课文,一篇会话,一篇阅读,内容涉及建筑管理的基础知识、招标投标管理、合同管理、现场管理、项目管理、索陪、FIDIC条款中有关工程造价的内容、WTO与工程造价等方面。书后附有投标书、协议书、

2、投标保函、履约保函等中英文格式。本书适合作为工程造价管理专业的教材使用,也可以作为其他建筑管理专业的教材参考书,还可以供建筑企业在职人员学习参考。图书在版编目(CIP)数据工程造价管理专业英语/张宜松,晏生宏主编.—重庆:重庆大学出版社,2002.11高等职业技术教育工程造价管理专业系列教材ISBN7-5624-2758-5Ⅰ.工...Ⅱ.①张...②晏...Ⅲ.专业英语—高等学校:技术学校—教材Ⅳ.H31中国版本图书馆CIP数据核字(2002)第092866号高等职业技术教育工程造价管理专业系列教材工程造价管理专业英语张宜松

3、晏生宏主编责任编辑:王海琼林青山李青版式设计:王海琼责任校对:廖应碧责任印制:张永洋*重庆大学出版社出版发行出版人:张鸽盛社址:重庆市沙坪坝正街174号重庆大学(A区)内邮编:400044电话:(023)6510237865105781传真:(023)6510368665105565网址:http://www.cqup.com.cn邮箱:fxk@cqup.com.cn(市场营销部)全国新华书店经销重庆铜梁正兴印务有限公司印刷*开本:787×10921/16印张:9.5字数:237千2002年11月第1版2002年11月第1次印

4、刷印数:1—3000ISBN7-5624-2758-5/H·286定价:13.00元本书如有印刷、装订等质量问题,本社负责调换版权所有翻印必究系列教材编写委员会名誉主任赵月望张健主任武育秦副主任杨树清张鸽盛廖天平编委(以姓氏笔画为序)刘仁松吴心伦李景云余江但霞何永萍武育秦杨树清杨宾张宜松秦树和陶燕瑜廖天平盛文俊序国家教育部教高[2000]2号文《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出:“高职高专教育要全面贯彻第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,抓住机遇,开拓进取。今后

5、一段时期,高职高专教育人才培养工作的基本思路是:以教育思想、观念改革为先导,以教学改革为核心,以教学基本建设为重点,注重提高教学质量,努力办出特色,力争经过几年的努力,形成能主动适应社会经济发展需要、特色鲜明、高水平的高职高专教育人才培养模式。”为全面贯彻文件精神,决定在工程造价管理专业进行教学改革试点,以期办出高职高专特色,培养出高质量的,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。工程造价管理专业系国家教育部确定的全国高等职业技术教育教学改革试点专业。按照国家教育部的要求,专业

6、教学改革试点的主要内容是:对专业的培养目标、人才规格、教学模式、课程设置、教学内容和教材建设等方面进行全面、系统的研究与改革试验;并且要在研究专业知识结构、改革现有课程设置体系、建立新的教学模式、加强动手能力培养的同时,还应进行与之相适应的专业系列教材建设。正是根据上述要求,在教学改革领导小组的指导下,成立了系列教材编审委员会,并由重庆大学出版社具体组织,对原专业系列教材进行修订和改版。修订改版后的专业系列教材包括《安装工程定额与预算》、《装饰工程定额与预算》、《工程招投标与合同管理》、《建设工程造价管理》、《建筑识图与房屋构

7、造》、《建筑工程施工工艺》、《电气工程识图与施工工艺》、《管道工程识图与施工工艺》、《工程建筑技术经济》、《工程成本会计学》、《工程造价管理专业英语》11本主要教材。系列教材编委会主任由武育秦教授担任,副主任由杨树清副教授、张鸽盛社长、廖天平副教授担任。参加系列教材编写工作的,除部分特邀的外校教师外,其余均为本校教改试点专业具有多年教改经验的授课教师。本专业系列教材主要是为满足工程造价管理专业教改的需要而=1=编写的,与原系列教材相比,本系列教材作了较大的增删和改写,如原系列教材中的《建筑工程材料》未列入本系列教材,但同时增加

8、了《建筑工程造价管理》和《建筑技术经济分析》课教材;又如将原《安装工程识图》和《安装工程施工工艺》教材,改为《电气工程识图与施工工艺》和《管道工程识图与施工工艺》教材,使教材内容衔接更加紧密和切合实际。总之,增删改写后的本系列教材进一步突出了理论知识的应用,加强了对学生实践能

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