某某学院“改革创新、奋发有为”大讨论实施方案范文

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1、某某学院“改革创新、奋发有为”大讨论实施方案范文为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神和省委重大决策部署，以全面拓展新局面的使命任务推进办学治校思想再解放、改革再深入，进一步夯实我校“优质校建设攻坚年”的共同思想基础，按照省委《关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》（xx办发〔2019〕号）和《全省教育系统开展“改革创新、奋发有为”大讨论的实施方案》（xx教工委〔2019〕号）的总体要求，结合工作实际，校党委决定围绕决胜“优质校”建设奋斗目标，在全校开展“改革创新、奋发有为”大讨论。现

2、制定如下实施方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话精神和习近平总书记视察xx重要讲话精神，贯彻落实全国教育大会以及省委第十一届六次、七次全会和省委2019年经济工作会议的重大决策部署，高举新时代改革开放旗帜，紧密结合我校建设“xx省优质高职院校”的使命任务，紧密联系全校党员干部师生的思想工作实际，突出目标导向、问题导向、实践导向，以改革的信念、创新的理念、担当的自觉努力推动全校各条战线思想再解放、改革再深入、创新再发力、开放再提质、工作再抓实

3、，立足现实，广开渠道，对标一流，争创佳绩，通过广泛深入的讨论，认真梳理学院目前发展的机遇、优势和短板，系统谋划优质校建设的思路举措，凝聚全院思想共识，传承xx商文化，创新素质教育，强化专业建设，发展金融服务，全力推进学院特色发展、内涵发展、创新发展，把学校建成xx财经职业教育的引领者和排头兵，更好地服务xx地方区域经济社会发展，以优异成绩迎接中华人民共和国成立70周年。二、主要任务本次大讨论围绕“改革创新、奋发有为”主题，重点聚焦省委大讨论方案中的六个方面主要任务，对照国务院2019年职教改革方案“20条”，结合决胜“优质校

4、建设攻坚年”各项任务展开。（一）破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题。改革是发展的催化剂和加速器，发展中出现的问题，要用更坚定的改革来解决，用更高质量的发展来解决。要坚持改革方向不变、道路不偏、力度不减，在新的起点上，将改革开放进行到底。要深刻认识到，发展的差距实质是改革的差距，要切实把改革放在全局工作的突出位置，大力弘扬敢闯敢试、勇于探索精神，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，形成“允许改革有失误、但不允许不改革”的鲜明导向，用改革的思维和办法开展工作、推动发展。绘制改革蓝图。召开新学

5、期学校工作会议，确定2019年学校工作要点，适应现代职教发展和办学治校的需要，开展机构调整设置、岗位聘用管理、绩效考核和工资分配、专业技术职务评聘、专业结构优化、课程体系建设、产教融合机制、教学质量诊断与改进、引企入教、现代学徒制等一批重大改革任务和重点改革事项。实现理念提升。确立“系部办学”理念，逐步落实下放办学自主权，在职称评聘、绩效考核等方面“放管服”，深化“两级管理”改革，进一步优化职能、提高效能，提升系部办学的自主权和主动性，符合服务师生、服务教学需要，形成发展靠改革、主动促改革的鲜明导向。深化综合改革。大力弘扬敢

6、闯敢试、先行先试、勇于探索精神，抓好省委教育工委重大改革部署的落实。持续推进学校人才培养模式改革、职称评聘办法改革、产教融合机制改革等综合改革项目。在全面深化改革中形成有利于培育学校的比较优势和竞争优势的体制机制，更好地以改革激活力、提动能、强党建、促发展，进而提升全面工作质量和水平。（二）破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力。创新是引领发展的第一动力，要用创新的思维谋划工作，以创新的举措增强动能，唯有创新才能谋划出解决我校当前和长期发展问题的思路和出路，唯有创新才能切实盘活学校建设发展的“一盘棋”

7、，唯有创新才能进一步凝练和提升学校的办学特色，激发全校干部师生勇于创新、乐于创新、善于创新的潜能，形成创新发展与办学实践同频共振的生动局面，让学校真正成为xx财经职业教育的“领跑人”。创新科研管理模式。要以优质校创建标准为指引，进一步完善创新创业教育工作体系，推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合。进一步完善科研工作体系，要结合高职院校科研应用基础薄弱的现状，寻找和研究提升我校科研和教研数量和质量的路径，创新与社会上财经、金融类研究机构的联系合作方式，加大与相关行业企业的融合力度，力争以科研教研促进改革。创新人才管

8、理模式。要学深学透、用好用足省委教育工委有关高校人才建设的政策和制度，在引才、用才、培养更多人才上下功夫，与省内本科、与省外示范高职战略合作，选送干部、老师挂职进修，鼓励在职教师提升深造，让人才创新创造活力充分迸发，使各方面人才各得其所。创新服务社会模式。要不断拓展社会服务范围，拓展学校为