二年级上册语文期中测试质量分析报告

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1、二年级语文期中考试成绩分析秦明一、试卷、学情分析:1、试卷分析本次期中试卷主要分为五部分,第一部分包括连线,看拼音写词语,查字典及写带偏旁的字。第二部分是辩字组词,第三部分默写古诗。第四部分阅读短文。第五部分写话练习。这套试题注重对学生基础知识的考察:读拼音写字,辨字组词,查字典,词语连线,选词填空等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是通过排列句子、补全句子,阅读等考察学生说句子、理解句子所表达的情感。既检查了学生的阅读理解能力,又培养了学生在理解基础上的写作能力。2、学生情况分析本班共有学生47人,从整体上看,本次测试学生成不是很理想。

2、有些同学因为做题不细心,读题不认真,基础知识掌握不牢,直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,即要保证优秀率有所提高,还要保证中下水平的学生跟上去,狠抓学生的学习习惯,提高整体成绩。二、成绩分析如下:参加考试人数47人,其中0-29分1人:30-39分2人:40-49分3人:50-59分2人:60-69分7人:70-79分11人:80分以上21人及格率:83%优秀率:45%三、存在的问题及的主要原因一是教师在教学中,缺乏经验和对教材的挖掘,很多东西不注重训练。比如:阅读短文就练习的很少,只注重课文的理解,学生还没有

3、形成能力。二是学生掌握不好。比如:读拼音写词语,都是老师平时多次强调,听写过的词语;可有些同音字还是有很多学生出错,有些字词的区别学生记忆不牢固。反义词也缺乏记忆。三是部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。四、改进措施1、加强自身业务学习,要善于分析试卷题型,并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练,采取多样形式提高学生读写的兴趣。2、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。3、加强写话和阅读训练,培养学生审题和语言表达能

4、力。4、把好检测关,及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性,使不同的学生得到不同的发展。5,在以后的学习中,我将引导学生多观察多留心周围的一切事物,多阅读课外书,并且多组织学生进行说话和写话练习,这样能增强学生的说话和写话能力,对以后的考试和作业都有一定的好处和帮助。

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