开题报告(修改稿)

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1、江苏省中小学实验教学研究课题第二期开题报告课题编　号课题立项时间课题名称小学科技活动室的建设与运行模式的研究课题负责人朱方廷负责人所在单位宿迁市泗洪县青阳中心小学开题时间　　　　　　　　　　江苏省中小学实验教学研究中心制江苏省中小学实验教学研究课题PC7南通小学科学《小学科技活动室的建设与运行模式的研究》PC7南通小学科学开题报告PC7南通小学科学宿迁市泗洪县青阳中心小学朱方廷PC7南通小学科学各位领导、各位专家：大家上午好！“小学科技活动室的建设与运行模式的研究”是我校参与研究的省级课题。我是课题主持人朱方廷，虽然主持过县

2、级课题，作为核心成员参与过市级和省级课题的研究工作，但是主持省级课题，还是第一次。因此恳请各位领导和专家多多指导我，帮助我。下面我从以下几个方面谈谈我对本课题的理解。一、课题研究的背景及要解决的问题１．研究背景青阳小学地处泗洪县老城区，历经数次扩建，目前有89个教学班，5400余名学生，就办学规模而言是个“超级航母”。我校高度重视科学教学和科普工作，先后荣获宿迁市科普网络知识大赛优秀组织奖、宿迁市创新大赛优秀组织奖，被评为宿迁市科技教育特色学校，江苏省科技教育特色学校。　　江苏省科协和教育厅联合举办的校园之间智力竞技活动，已

3、经成为我校的品牌项目。从2008年至2013年，我校共参加了6次，其中5次闯入总决赛，获得一等奖3次，特等奖2次。2013年4月我校成功承办江苏省“校园之间”（第四赛区）智力竞技活动，我校两支代表队均以小组第一的身份冲进总决赛，并分别荣获全省第二名和第五名的好成绩。今天（2014年5月24日），我校代表队已经以上届比赛亚军的身份出现在泗阳县开发区双语实验学校总决赛的赛场上。2011年至2013年，我校连续三次组织学生参加江苏省青少年创新大赛，经过广泛的动员和选拔，我校每年入选省级决赛作品数均为全县之首，2013年更为全市之首

4、。到目前为止，我校共有5件作品荣获省“创新大赛”二等奖，10件作品荣获省三等奖。但是我校由于硬件设备还不够，我们开展日常科技活动的地点和训练内容随意性很大，这与我们省级科技特色学校的称号很不相称，因此我想到了筹建科技活动室并展开系列研究，并得到了校领导的大力支持。2.要解决的问题充分利用我县创建教育现代化学校的契机和我校优质师资的优势，解决以下三个问题：（1）根据我校校舍实际和师资实际，选址建立科技活动室，不断完成配套设施的选购和添置。（2）以科技活动室为主阵地，选择合适的活动内容，积极开展丰富多彩的科技活动。（3）边实践边

5、总结，形成比较成熟的运行机制并向全市或全省推广。二、国内外研究现状及与本课题的区别和联系1.国内外同一研究领域的现状与趋势分析。国外：从1991年8月起，美国先后动员了万余人，历时四年，制定了美国历史上第一部科学教育的标准，把“动手做探究式学习”列为进行改革的重要原则之一。国内：2001年，教育部成立“做中学”科学教育领导小组，首先在北京、上海、南京、汕头四个城市的部分学校试点，后来扩大到十八个城市，2006年根据试点实验制定公布了《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”内容标准》并在全国推广。目前全国有620所幼儿园

6、、1100所小学、20多万儿童青少年参加“做中学”科学教育项目。在教育部基础教育司领导下，“做中学”科学教育实验项目坚持经过实验，不断总结经验，再逐步推广的实事求是的科学态度；坚持教师先培训，然后学校再开展项目的原则；坚持先引进国外的优秀案例，然后消化、吸收，再创造我们自己的案例。2.与本课题之联系与区别。国内许多学校建有高规格的科学宫或科技馆，但建设成本高，运行维护起来难度大。我校所建的小学科技活动室既可以看做是一个微型科学宫，更是一个我校小学生从事日常科技活动的场所。三、课题界定1.小学科技活动室：小学科技活动室是培养小

7、学生对科学的兴趣，开展科普活动，学习科技知识，进行科技活动，提高动手动脑能力的活动场所。2.小学科技活动室的建设：包括选址、室内装饰，包括铺地板、室内粉饰、教师演示台、学生操作台、作品展示柜、模型设备；采购硬件设施，包括壁挂式科技馆、小学科学实验箱等。3.小学科技活动室的运行模式：建立机构，健全制度，一把手校长亲自抓，后勤校长负责硬件添置、更新，业务校长负责组织协调，课题组组长具体负责日常管理。挑选8名优秀科学教师作为活动室的指导老师。制定岗位责任管理、材料进出管理、操作安全管理等相关管理制度，制定并不断改进活动室的运行方案

8、、具体开放时间等具体操作要求。不断总结科技活动室运行的经验和教训，并向全县甚至全市开放和推广。四、支撑理论1．“做中学”理论“做中学”的理念就在于“我听了，我忘了；我看了，我记住了；我做了，我明白了”。不仅让学生学到具体的知识，更重要的是培养学生运用知识的能力。2.“探究式学习”理论认知科