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1、.net程序设计实验报告2011年11月19日学号1008114082姓名左雪敬时间下午7-8节专业计算机科学与技术班级10级2班实验题目：程序流程控制实验目的：1：掌握常量和变量的使用；2：掌握运算符和表达式的使用3：掌握赋值语句的使用4：掌握顺序结构的程序流程5：掌握单分支语句的使用6：掌握双分支语句的使用7：掌握多分支语句的使用实验内容：实验2-1常量、变量、运算符、表达式和赋值语句的使用实验要求：输入半径，求对应的圆的周长和面积；对应的球体的体积。运行结果如图：操作提示：（1）利用如下语
2、句输入半径r；Strings=Console.ReadLine();r=double.Parse(s);(2)程序代码如图：实验2-2球三角形的周长和面积实验要求：输入三角形的三边，先判断是否可以构成三角形，如果可以求出它的周长和面积。运行结果如下：程序代码如下：实验2-3：分段函数的实现：实验要求：输入x的值，根据公式计算分段函数y的值。运行结果如下：程序代码如下：实验2-4比较三个数的大小实验要求;产生三个随机数（0~100），按从小到大的顺序排列运行结果如下：程序代码如下：实验2-5求解一
3、元二次方程的解运行结果如下：实验2-6switch语句的实现多重分支结构程序代码如下;运行结果为：实验2-7分别使用if语句和switch语句实现多分支结构实验要求：计算有固定工资收入的党员每月所交纳的党费。月工资收入400元及以下者，交纳月工资总额的0.5%；月工资收入在401~600元者，交纳月工资总额的1%；月工资收入在601~800元者，交纳月工资总额的1.5%；月工资收入在801~1500(税后)元者，交纳月工资总额的2%；月工资收入在1500元以上(税后)者，交纳月工资总额的3%。运
4、行结果为：用switch语句的程序代码是：用if语句的代码为：实验内容实验3-1求n!实验要求：输入整数n(n>=0),分别利用for和while循环、do…while循环求n!.运行效果如图：操作提示：n!=n*(n-1)*(n-2)*….*2*1累乘的初值为1.程序代码如下实验二：显示Fibonacii数列显示的结果为：1，1，2，3，5，8….运行结果为：程序代码为：usingSystem;namespacesy3_2{classProgram{staticvoidMain(string[
5、]args){intf1=1,f2=1,f3,num=2;Console.Write("{0,5}t{0,5}t",f1,f2);f3=f1+f2;while(f3<=10000){Console.Write("{0,5}t",f3);num++;if(num%5==0)Console.WriteLine();f1=f2;f2=f3;f3=f1+f2;}Console.ReadKey();}}}实验三：鸡兔同笼的问题：已知在同一个笼里一共有h只鸡和兔，它们的总脚数为f只，h和f有用户输出求
6、出鸡和兔各有多少只、运行结果为：操作提示：已知鸡和兔的总头数为h，脚数为f,假设鸡有c只，兔有r只。方法一：求解方程。c+r=h;2*c+4*r=f;方法二：利用循环进行枚举测试。鸡的只数c取值范围为：0~h；兔的为：h-c。程序代码为：usingSystem;namespacesy3_3{classProgram{staticvoidMain(string[]args){intc,r;Console.Write("请输入总头数:");Strings=Console.ReadLine();int
7、h=int.Parse(s);intf=1;while(f%2!=0){Console.Write("请输入总脚数(必须是偶数):");s=Console.ReadLine();f=int.Parse(s);boolsolution=false;for(c=0;c<=h;c++){r=h-c;if(2*c+4*r==f){Console.WriteLine("方法一:鸡:{0}只,兔:{1}只",c,r);solution=true;}}if(!solution)Console.WriteLin
8、e("方法一：无解，请重新运行测试！");r=f/2-h;c=h-r;solution=false;if(r>=0&&c>=0){Console.WriteLine("方法二：鸡{0}只，兔：{1}只",c,r);solution=true;}if(!solution)Console.WriteLine("方法二：无解，请重新运行测试");Console.ReadKey();}}}}实验3-4利用级数和求PI程序代码为：usingSystem;namespacesy3_4{classProgra
