开题报告基于虚拟现实技术的三维校园漫游系统的设计与实现

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1、梧州学院毕业设计（论文）任务书课题名称基于虚拟现实技术的三维校园漫游系统的设计与实现系部计算机科学系专业计算机科学与技术班级07计本5班学号0700608118姓名王荣华指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日一、课题的内容和要求：本课题从3DMAX的建模和渲染烘焙技术着手，采用成熟VRP-BUILDER虚拟现实编辑器模块进行二次开发来构建的三维校园漫游系统。基于3D和VRP技术的三维仿真漫游系统的开发方法，以梧州学院（北区）建立虚拟场景，实现了自动漫游、手动漫游、校园路径导航、校园景物的查看、校园信息查询、各

2、种气候效果、各种实体的动态效果，并根据路线做了详细的碰撞检测。同时根据三维仿真漫游的特点，在自动漫游和手动漫游过程中，以现有场景为基础，通过视频、图片、音乐对虚拟现实系统做了补；给需要了解梧州学院校园地理信息的用户提供了极大方便。二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：采用Polygon+NURBS高级建模的建模方法，各个模型采用简体模型来对整个校园建筑进行立体虚拟；用Bitmap位图+UVWMapping坐标贴图、VRAY渲染方法还原校园的真实景象；采用Max-for-VRP导出插件将模型导入VRP-BUILD

3、ER虚拟现实编辑器模块，加入碰撞检测算法、VRP命令行脚本实现人机交互功能，保证系统的实用性；运用行走相机、动态漫游增加三维实景表现力，多角度查看学校环境；调试运行后由虚拟现实编辑器模块导出为EXE可执行文件实现系统的可移植运行。三、设计（论文）工作起始日期：自2011年1月10日起，至2011年4月10日止。四、进度计划与应完成的工作：1.收集资料进行需求分析　时间:2011年1月2.实时数据采集，建立三维模型时间:2011年2月初-----2011年2月底3.运行和调试，系统设计及实现时间:2010年3月初---

4、--2011年3月底4.论文撰写时间:2011年4月五、主要参考文献、资料：[1]陈珍.虚拟现实技术的教育应用初探.中小学电教.2009,7.8-9[2]申蔚,曾文琪.虚拟现实技术（21世纪计算机科学与技术实践型教程）.北京:清华大学出版社.2009.3-20[3]数字仿真与虚拟现实技术概述.http://bbs.hxsd.com/showthread.php?t=3340700[4]姜学智,李忠华．国内外虚拟现实技术的研究现状.辽宁工程技术大学学报.2004,23(2):238-240[5]杨爱良等.反走样技术在计

5、算机图形仿真中的运用.计算机仿真.2005,22(4):124-125梧州学院本科生毕业设计（论文）开题报告学号0700608118学生姓名王荣华系部计算机系专业年级07计本5班指导教师黄筱佟职称讲师设计（论文）题目基于虚拟现实技术的三维校园漫游系统的设计与实现本课题国内外研究动态及意义：随着计算机技术，特别是计算机图形学、三维仿真技术以及虚拟现实技术的飞速发展，信息管理的数字化和实物模型的虚拟化已成为当今世界非常重要的技术应用领域。人们意识到虚拟现实技术的巨大应用前景，因此虚拟现实技术几乎是所有发达国家目前都在大力

6、研究的前沿领域，其发展也达到了异常迅速的程度。在国外，美国、德国、英国、日本、韩国等国家在虚拟现实技术方面的研究做的比较好。我国虚拟现实技术研究起步较晚，与国外发达国家还有一定的差距。我国正逐渐开始尝试和研究建设数字城市、数字社区的实践。在高校，现实大学校园的数字化和虚拟化，对虚拟校园的研究与构建也越来越多。据统计，我国最早建立虚拟校园的高校是天津大学，其后浙江大学、深圳大学、北京大学、西南交通大学、上海交通大学、清华大学、复旦大学等一些著名高校也纷纷采用虚拟现实技术建立了虚拟校园。在我国，目前各大学所建的虚拟校园漫

7、游系统广泛采用的是VRML技术，因为VRML技术支持在线访问，动态更新等优点。但是，由于网络的带宽约束，不能支持像本系统这样规模比较大的系统，同时在效果方面，也不能做出这么多动态效果。基于3D和VRP的漫游系统开发流程快，并且仿真效果也十分好，具有更多交互形式等优点。因此，3D+VRP的使用越来越普遍，越来越多的高校开始重视这个新兴平台并开设了相对的课程。毕业设计(论文)研究内容、拟解决的主要问题：研究内容：在综合考虑了目前成熟的各类技术实现方式后，本文从3DMAX的建模和渲染烘焙技术着手，采用成熟VRP-BUILD

8、ER虚拟现实编辑器模块进行二次开发来构建的三维校园漫游系统。基于3D和VRP技术的三维仿真漫游系统的开发方法，以梧州学院（北区）建立虚拟场景，实现了自动漫游、手动漫游、校园路径导航、校园景物的查看、校园信息查询、各种气候效果、各种实体的动态效果，并根据实际加入了碰撞检测。同时根据三维仿真漫游的特点，在自动漫游和手动漫游过程中，以现有场景为基础，