开题报告杨承鹏1208030130

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1、附件1:南宁职业技术学院公共管理学院毕业设计鉴定表题目:体育营养品设计方案姓名:杨承鹏学号:1208030130成绩:专业:班别:指导教师:完成时间:19内容提要:毕业设计目录:19指导教师评语:初评成绩指导教师签名职称年月日专业评语及成绩评定意见:建议成绩专业团队主任签名年月日学院毕业设计工作领导小组终审意见:终审成绩公共管理学院年月日19附件2:毕业设计开题报告姓名杨承鹏专业/班级体育服务与管理12体育01班指导教师文慧课题名称体育营养品营销方案一、选题依据和意义为了更好的体育锻炼,让每个体育健儿能更好更健康更有效的锻炼意义:希望通过对南宁人和健身俱乐部这个

2、典型案例的探讨整理出影响健身俱乐部服务营销的主要因素和主要问题,提出一些合理的解决方案,以期为南宁市健身俱乐部的发展提供一些思路。此外使我国健身俱乐部在充分发挥自身本土优势的同时,不断健全和完善自身的服务营销体系,更好的顾客满意度和让渡更多的顾客价值也是本文所充分倡导的。二、基本内容及解决的主要问题基本内容;1、市场需求调查2、购买者调查3、市场竞争调查4、促销调查主要问题:1、问市场卷调查2、抽查调查技术3、组织研究实施4、分析调研结果,撰写调研报告三、进度、步骤1、2014年10月28日:选材料做开题2、2014年11月13日前:联系指导老师,查询资料3、2

3、014年11月15日:完成开题并上交指导老师4、2014年11月20日:各大健身房进行问卷调查5、2014年11月28日:完成毕业设计初稿并上交毕业设计初稿6、2014年12月10日:学生在指导老师的指导下完成定稿四、方法、措施1、市场分析调查:收集市场相关资料作出分析2、网络搜文:网络搜看这宣传方面例子方案做参照3、文献参考:通过各方面有关书籍论文整理出自己的独特宣传理念。帮助策划方案进一步实施。4、实践采访:分配调查员到各市场有关与俱乐部相邻的事业单位寻访。采纳管理宣传工作的实施方法。五、主要参考文献1、高等学校精品课程建设规划教材《市场调查与预》第二版2、

4、南宁职业技术学院体育服务管理书籍《体育场馆经营管理实务》193、《健身俱乐部运营管理工具书》4、南宁职业技术学院体育服务管理书籍《体育公共关系》复旦大学出版设5、南宁职业技术学院体育服务管理书籍《现代市场营销学》指导教师意见指导教师签名:年月日教研室意见主任签名:年月日二级学院意见负责人签名:年月日附件3:毕业设计指导记录姓名专业/班级指导教师设计题目日期指导内容存在问题指导教师、学生签名19注:本表由指导教师根据毕业设计指导方案和实际指导情况撰写,在指导工作完成后交学院保存,作为计算教师指导工作量的主要依据之一。附件4:2012级体育服务与管理专业毕业设计指导

5、老师安排一览表序号教师姓名性别职称指导学生人数指导学生姓名及选题名称1丁宁女副教授7梁开来韦天有朱颖云杨珍园覃春妹钟明政韦华山2刁军辉男讲师10黄夏明林盛杰冯家俊黄海贵郑光超雷雨卢翰陈运明廖永能韦加彬3文慧女讲师10钟志伦19黄海鑫周林仁张远东熊平善钟炎包维振袁文文杨承鹏陈家钰4苏娟女副教授7刘钧炯李籽龙蓝森韦飞阮学华尹文桂罗世祝5梁乃春男讲师10陈乐梁永卓陈芳余许钰珊韦丽梅罗丽君杨秀梅凌凯杜广冰苏佩新6何剑锋男讲师10韦荣涛岑臻牙侯保潘厚广蒙诗坤石实宁星林桃颖李思娜李玉英附件5:2012级体育服务与管理专业毕业设计学生联系方式一览表序号学生姓名性别手机号码个人

6、QQ号码班级QQ号码指导教师姓名及联系电话1梁开来男15278127938370230345255436851丁宁19180766116812韦天有男137884146472979610572554368513朱颖云女183767329808343348472554368514杨珍园女1837710279511730019022554368515覃春妹女150771870425449859832554368516钟明政男1837670744711291907192554368517韦华山男152788666012787140192554368518黄夏明男156

7、77117837513453554255436851刁军辉139771129599林盛杰男1827688512224486960425543685110冯家俊男1527706077177424942025543685111黄海贵男1567675312863261016825543685112郑光超男13907757020106094655125543685113雷雨男1557811599092482996725543685114卢翰男1858844979530674777225543685115陈运明男180765997946034915572554368511

8、6廖永能男1837674

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