对“围绕中心抓党建

《对“围绕中心抓党建》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、对“围绕中心抓党建,抓好党建促中心”思考    “围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是我们基层党组织必须坚持的党建工作思路。也正是在这条总体思路的指导下，我们的基层党建工作不断开拓、不断创新，取得了卓有成效的发展。面对新的形势、新的任务，进一步深刻理解“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，无疑对探索新时期学校党建工作有着积极意义。    一、对“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的认识    1、“围绕中心抓党建，抓好党建促中心” 是基层党组织贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现《“三个代表”重要思想学习纲要》指出：

2、“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。必须适应新形势新任务的要求，坚持围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的覆盖面，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力，使党的基层组织成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。”因此，学校基层党组织必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校中心工作，全面加强党的思想、组织、作风建设，切实增强党组织的号召力、战斗力、凝聚力，充分发挥党员的先锋模范作用，促进和保证学校中心工作的顺利完成。“围绕中心抓党建”就是要把党的基本路线的贯彻执行作为党建

3、工作的出发点；“抓好党建促中心”，就是要把党的基本路线的贯彻执行作为党建工作的落脚点和归宿，“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的党建工作思路，坚持把党建目标与学校改革、发展、稳定相结合，坚持在指导思想上服务中心，在党建活动上紧贴中心，在考核评价上突出中心，保证了学校中心工作的顺利实施，是“三个代表”重要思想在基层党组织建设中的运用和深化，是党的基层组织在党建工作上贯彻落实 “三个代表”重要思想的具体体现。    2、“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”实现了党建工作与学校根本任务的统一首先“围绕中心抓党建，抓好党建

4、促中心”要求基层党组织必须把保证和促进本单位中心任务的完成作为考虑党的活动的根本出发点和落脚点，把抓好本单位的薄弱环节作为党的工作和活动的突破点，把推进本单位深入改革作为党的工作和活动的主攻点，使基层党组织的党建目标与实现学校根本任务的目标统一了起来。其次，“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”要求基层党组织主动参与学校中心工作，把党的活动渗透到学校中心工作的各个环节之中，在参与中贯彻党的基本路线和教育方针，在渗透中发挥党组织的政治核心作用，自觉融入学校发展之中，从而使基层学校党建与学校的改革和建设形成有机的开放式的

5、大循环体系，克服了党政“两张皮”现象，有效地防止了党建工作空对空的自我循环。除此，“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的工作思路使基层学校的党建工作和学校的中心工作找到了最佳结合点，使党建工作更贴近学校工作的实际，有利于形成党组织紧靠行政、行政依靠党组织、党政分工中合作、合作中共谋、同心协力抓教育谋发展的新局面。    二、如何贯彻“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”党建工作思路    1、加强理论武装，更新教育观念，在指导思想上服务“中心”“三个代表”重要思想继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，是我

6、们党必须长期坚持的指导思想。“三个代表”重要思想关于对教育的论述是我们深化教育改革，实施素质教育的根本指导思想，“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就数亿计的高素质劳动者、数亿千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”中小学要从“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。面对新形势

7、、新任务、新要求，处于学校政治核心地位的党组织，必须将学校实施素质教育作为自己的重要职责，使党的工作围绕这个中心，服务于这个中心，保证素质教育的顺利实施。所以党组织首先要组织全体党员、教师认真学习“三个代表”重要思想，学习十六大报告，学习党中央关于教育问题的指示、精神，学习现代教育思想，弄清什么是素质教育，认识实施素质教育的紧迫性，树立正确的教育观、人才观、质量观，自觉克服“应试教育”的影响，积极推进素质教育。要积极引导党员、教师坚持马克思主义的人本论，树立以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神、实践能力和科

8、学态度。坚持以青年教师为重点，师德建设为核心，开展丰富多彩的活动，引导广大教职工全面贯彻党的教育方针，自觉转变教育观念，更新教学内容和教学手段，不断增强创新意识；形成有利于人才健康成长和人的全面发展的良好环境。带领党员、教师全面实施新的课程体系和教材，探索符合时代要求的教学模式和教育教学方法，建立有利于素质教育实施的评价体系。    2、坚持依法治教，优化教育过程，在监督