文明创建知晓率达标主题活动方案

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1、文明创建知晓率达标主题活动实施方案长沙市开福区沅丰坝中学为贯彻落实区委、区政府创建全国文明城市工作整体部署,努力实现我校创建工作在全区领先,根据组全国文明城市测评体系有关要求,结合学校实际,特制定本实施方案: 一、活动总主题:“普及文明创建知识、构建文明和谐新沅中”二、主题意义以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大精神,以科学发展观为统领,以构建和谐教育为主线,以提高师生文明素质为核心,坚持社会主义核心价值体系,突出文明和谐文化内涵,调整创建活动思路,丰富创建活动载体,充实创建活动内容,进一步提

2、升全校文明创建水平,为着力打造文明健康、和谐向上的教育环境,切实办好人民满意的基础教育,服务“文明和谐新沅中”发展作出新贡献。 三、活动方式举办“9个1”活动l     一次国旗下“文明创建知晓率达标主题活动”启动仪式l     一次教师、学生“学习文明创建知识”主题演讲比赛l     一期学校“文明创建知识”宣传橱窗l     一期班级“文明和谐新沅中”主题黑板报l     一次班级“学习文明创建知识主题活动”班会l     一场“我做文明和谐沅中新人”签名活动l     一周“文明创建知识”校园广播节l     一次

3、全校“文明创建知识”调查问卷l     一份“文明创建知识”自查卡片 四、活动时间:2011年6月7日至2011年10月28日 “活动”具体安排 一、一次国旗下““文明创建知晓率达标主题活动”启动仪式活动时间:2011年6月7日活动地点:学校操场及校园参与人员:全体师生活动内容:6月7日周一举行国旗下“文明创建知识”学习启动仪式,支部书记李文同志代表全体教师演讲并发出活动倡议。同时将演讲稿和活动方案张贴于我校校园网首页和宣传栏,在师生中宣传学习“文明创建知识”的重要作用。为其它“文明创建知晓率达标主题活动”系列活动的开展

4、做好准备工作。 二、一次教师、学生“学习文明创建知识”演讲稿活动时间:2011年6月6日----6月15日参与人员:全校师生活动地点:多媒体教室、操场等活动内容:此次活动旨在让各班通过演讲,增强语言表达和人际交往能力,更好地学习文明创建知识,以便能更积极组织班级文明创建知晓率达标主题活动,促进成员之间的交流、合作,为构建和谐融洽的班集体尽自己的力量。活动暂定6次,每次都有不同的主题,相关活动内容通过校园网、展览予以传播展示。 三、一期学校“文明创建知识”宣传橱窗活动时间:2011年6月7日----10月25日参与人员:全

5、校师生活动地点:学校宣传栏活动内容:将学校近期在文明创建知识及其它方面的工作做一次全面展示。在一个多周的时间里,让全体师生更加了解我校的文明创建工作的进展等。四、一期主题黑板报活动时间:2011年6月8日----6月28日活动主题:文明和谐新沅中参与人员:初一初二各班活动内容:6月7日教师周会将黑板报评比事宜通知各班,各班通过自己搜集或兼职心理老师提供的相关资料,制作一期以“文明和谐新沅中”为主题的黑板报。通过黑板报的制作,使学生主动学习文明创建知识,并能够联系实际生活,关爱自己的集体。25日学校组织评比小组进行检查评比

6、,评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。获奖作品将通过宣传栏给予展示。 五、一期班级“文明创建知识”主题班会时间:2011年6月8日下午第三节课班会课活动主题:文明和谐新沅中参与人员:全体师生活动地点:各班教室、及教师办公室活动内容:学习文明创建相关知识 六、“我做文明和谐沅中新人”签名活动活动时间:2011年6月13日下午第二节课参与人员:全校师生活动地点:在各班教室 七、一周“文明创建知识”校园广播节活动时间:2011年6月7日至6月12日参与人员:全校师生活动地点:校园“阳光广播站” 八、一次全校“文明创建知识调

7、查问卷”活动时间:2011年6月15日下午第三节课班会课活动主题:文明创建知识调查问卷参与人员:全体师生活动地点:各班教室、及教师办公室活动内容:《文明创建调查问卷》 九、一份“文明创建知识”自查卡片活动时间:2011年6月20日参与人员:初一初二各班活动内容:(一)公民道德规范公民基本道德规范:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。社会主义核心价值体系:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。长沙精神:心忧天下,敢为人先家庭美德:

8、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。(二)十大不文明行为陋习 通过市民广泛评议,市文明委公布十大不文明行为陋习,希望广大市民迅速行动起来,,除陋习、讲文明、树新风,做文明有礼长沙人。1.过马路翻越护栏、闯灯越线的;  2.随地吐痰、吐口香糖、吐槟榔渣的;  3.随意乱扔乱丢乱贴乱挂的;  4.在禁烟场

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