2014年秋季学期德育工作总结

《2014年秋季学期德育工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2014年秋季学期德育、安全工作总结各位领导、各位老师大家上午好！本学期，根据教育局文件精神，开学初拟写出了德育工作计划，及安全工作计划。紧紧围绕“开学礼”文件精神，传承中华优秀传统文化，以“明理知耻”为内容，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，培养学生爱国热情、增强学生的集体荣誉感，培养学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、心理健康的一代新人，主要做了以下一些工作：一、加强德育

2、工作队伍建设，提高教师依法从教的法制观念。1、搞好学校的德育工作，离不开一支具有法律意识强、思想进步的教师队伍、根据上级要求我校组织教师学习《贵州省学生伤害处理条例》、《老师请不要这样说中国》、并写出了学习笔记和心得体会，为使教师更好地全面了解和学习多种法律知识，我校及时安装了无纸化网络法律知识学习考试软件，全校教师积极登录参加了学习，使广大教师更广，更深一层地理解有关的法律知识，通过考试合格率百分之百，使广大教师进一步规范了自己的言行举止，进一步形成了良好的师表风范。使大多数教师爱生乐教，勤奋工作，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，有10名班主任较为突出，使广大

3、教师9杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、班主任工作。每周一定期召开教师例会，布置下本周的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，定期开展主题教育班会课教育，做到月月有主题，政教处对每次各班开展班会课实行推门检查，并进行拍照及时整理班会资料装档，对班会课搞得好的班级提出表扬，认真有效地开展班会教育活动课有序的进行，强化学生行为规范，对经验不足年轻班主任，通过平时闲聊交流指导工作的方法，当他们遇到较困难的学生问题时，积极协助他们解决有关问题，加之他们不断学习、积极探索，不少年轻班主任对班级管理进展较快，已形成了独自管理班级处理问题的能力。二、

4、常规教育常抓不懈。抓好学生行为规范养成教育。开学初我校组织全校教师、初二、初三的学生列队，欢迎新同学活动，并由初一各班主任分别组织各班学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》上好开学初第一课。十月份借助国庆节时机，开展了对学生的爱国教育，各班出了黑板报一期，制作爱国手抄报，要求各班上交5份优秀作品，安排各班开展以“中国梦、我的梦”为主题班会教育，培养学生从小树立报效祖国的爱国热情。影视是对学生影响最大，容易被学生接受，最容易激发学生情感，调动学生激情、感染学生心灵的教育资源，所以我常抽课余时间利用媒体资源，先查找、观看、筛选、下载具有教育意义的健康教育、感恩教育、9法

5、制教育、青春期教育，禁毒教育、安全教育视频，在充分利用多媒体资源组织学生认真观看，在观看的过程中学生看完一个视频片段后，我又对学生进行正面的引导，使其多数学生明白了是非，懂得了人要怎样活才有意义，才有价值的观念。如本学期我组织观看了法制教育片《法制讲堂》的《恶父、慈父》、《不差钱的贼》，传承优秀传统文化感恩教育片《被十三所学校开除的学生忏悔报告》、12月9日中央3台播放的理想教育及禁毒教育片《向幸福出发》、青春期教育片《青春与美丽》、安全教育片《生命的警示》等、使多数学生受到了感染，触动了心肺，认识到了自己的过错与不足，催下了悔恨过去无知的泪水。为更好地培养学生的观察、

6、表达能力，结合学校实际安排学生自己观察学生行为习惯、存在的问题。我校抓住每周一的升旗契机，让学生自写宣传教育演讲稿，班主任教师进行指导修改，充分利用每周一的升旗仪式契机让学生上台演讲、发出倡议对广大学生进行教育的方式开展多方面的德育教育。抓住12月13日南京大屠杀公祭日，我校组织全校师生悼念被日本人所杀害者的纪念活动，通过各种形式对学生进行德育教育。（三）学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。特别是外出务工的留守子女，脱离了家庭教育、家长的监管，家庭教育是一片空白，加之一部分学生家长思想意识不高，在校外租住一些不适合学生的住

7、宿的生活9环境，严重影响了学生的思想和不良行为，使其这部分学生出现了消极、懒惰、躲课、不讲卫生的不良习惯，很多老师联系家长确大部分家长到不了位，只是电话告诉老师，我已经常给他讲要好好学习，他不听我已无法。单靠老师苦口婆心的耐心教育，只管得了一时，确难以保持，学校多次组织老师到校外住宿生处找躲课学生，门都是被上肖，教师无法进入,这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手与房主谈心动员房主参与督促，取得了部分有爱心的房主的支持，同时联系动员有关学生家长把学生转如校内学生宿舍，加强了对学生教育管理，使部分消极的学生有了转变