泰山学院专业发展规划

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1、泰山学院专业发展规划为适应我国高等教育迅速发展的新形势，落实学院第一次党代会确定的今后一个时期的发展思路和阶段目标，结合我院专业发展实际和今后五年泰安市和全省全国科技、经济和社会发展对各类中高级专门人才的需求，特制定2004—2008年专业发展规划。一、专业发展现状我院自2002年1月开始设立7个本科专业，2002年11月增加8个新专业，2003年11月又增加8个新专业。现有本科专业23个，跨7个学科门类（见附表一），另有与本科专业基本重叠的30多个专科专业（见附表二），初步形成了以文、理学科为主体、教育学科为特色、应

2、用学科和工科为增长点的学科专业体系。从现有专业设置看，有以下几个特点：1.学科门类与专业数量对照1998年教育部颁布的普通高等学校本科专业目录可以发现，我院目前所设专业虽然已经涵盖了文学、理学、工学、法学、历史学、教育学、管理学等7个学科门类（仅有专业目录中的哲学、经济学、农学、医学四个学科未设），但有些15学科所属的专业门类偏少，有些专业门类所设立的专业数量较少，可拓展的空间很大。2.师范类专业与非师范专业我院目前的优势专业仍然集中在师范类专业，所设专业包涵了基础教育的所有学科，设置也比较合理，能为基础教育各层次的学

3、校（从小学到高中）培养本科学历的师资。对于师范类专业而言，今后的发展方向主要在于教学质量的提高和部分传统优势专业申请硕士点。在非师范专业中，旅游管理、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与工艺、电子信息科学与技术、应用心理学等专业的师资力量较强，发展后劲足，而另外一些专业相对较弱。3.传统专业、新兴专业与特色专业我院大部分专业为传统专业，属于一般综合性大学尤其是师范院校普遍设立的专业。新兴专业偏少，专业目录之外的需要教育部审批的专业仅有小学教育和软件工程两个本科专业。“人无我有、人有我优”的特色专业近乎空白，在专业设置

4、方面尚未真正发挥名山名城的地域优势。4.基础学科专业、应用学科专业以及同城校际比较优势我院所处的泰安市属于教育发达地区，有山东农业大学、山东科技大学、泰山医学院、山东服装职业学院、泰山职业技术学院等多所同城高校。比较而言，我院的文学、理学、教育学、历史学等基础学科专业有相对明显的优势，而工学、法学、管理学等15应用学科专业明显偏弱，我院缺少的农学、医学专业以及工学中的多个专业门类早已成为同城兄弟院校的强项，我们已无必要重复设置。现有应用性专业由于师资、设备条件等因素限制，基本上仍按基础学科的模式进行教学，应用性难以得到

5、充分体现。而各基础学科专业的办学条件相对较成熟，质量也较高。在同城各高校都在向综合性大学发展的竞争态势下，我院的校际比较优势有待于进一步加强。5.专业建设与内部教学机构设置我院升格为本科院校之后，曾对内部教学机构做出较大调整，通过撤消、新建、分解、更名等办法，形成了目前的中文、政法、历史、外语、音乐、美术、数学、计算机、物理、化学、化工、生物、地理旅游、教育、体育、经济管理等16个系和高等职业技术教学部、广播电视大学教学部和成人教育教学部等3个教学部。系多以所设专业名称命名，教学部则根据学生的特殊性质命名。虽然这种体制

6、在多校合并、由专科学校升格为本科院校的最初阶段有一定的合理性，但随着学校进入新的发展阶段，专业数量迅速增加、新上专业的综合性与交叉性增强，学分制推行要求逐步打破专业壁垒，这种体制的缺陷也日益显露出来。集中表现在忽略全校性、整体性的学科建设，各教学单位之间缺乏资源共享，争相申办热门但未必适合放在本系部之内的专业，有些系部的教学人员在专业结构上仍然属于“小而全、杂而浅”的状态，这些问题都对专业发展产生了一定的消极影响。从总体上看，经过多年的积累与建设，15特别是近几年来的快速发展，我院专业设置已经初具规模，学科门类较多，专

7、业规模也不断扩大。但同时存在着专业总数偏少、专业口径狭窄、部分专业办学条件较差、高新技术专业和综合性、交叉性学科专业偏少、应用性专业薄弱、专业设置没有充分发挥名山名城优势、同城校际比较优势不足以及忽略学科建设、专业建设存在体制性缺陷等问题。二、专业建设的指导思想和基本原则专业建设应当分工协作、整体推进，要充分发挥系部的主体作用和学院的整合功能，必须确定统一的指导思想，坚持正确的基本原则。1.专业建设的指导思想我院近期专业建设的指导思想是：适应省内外科技、经济、社会发展的需要，依据学院的发展定位和现有条件，坚持依托学科建

8、设进行专业建设的科学发展观，以提高质量和优化结构为目标，稳步提升师范类专业，积极发展应用性学科专业，大力发展新兴学科、交叉学科和边缘学科专业，适度发展工科学科专业，使全院的学科专业结构进一步由师范教育向非师范教育拓展、由基础性学科向应用性学科转化、由理科向工科渗透，逐步形成较为科学、合理的学科专业结构。建设一批能够发挥名山名城优势