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1、宾语补足语学生:上课时间:【教学目标】高考宾语补足语的用法【教学过程】—、检查与测试1、检查上次作业完成情况；2、【学校上课掌握情况测试】3、对根据学生测试情况，对学校遗留问题进行解答和上次课考点进行复习与巩固。二、考点突破1）概念：宾语补足语：宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充说明，使句子结构变的更加完整，这个成分我们称之为宾语补足语。它和前面的宾语一起形成“复合宾语”它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。2）用法：一般包含宾语补足语的句型有两种形式，即“谓语动词+宾语+宾语补足语”和“介词+宾语+宾语补足语”。1.形容词作宾语补足语，常见
2、的动词有：make,keep,get,find,wish,leave,see,consider等。LiMingfindsitnecessarytoreply..Wholeftthewindowopen?2.名词作宾语补足语，常见的接宾补结构的动词有：call,name,think,make,find,consider等。例如：Theyallconsiderheragoodstudent.WecallhimLaoLi.3.动词make,let,hear,watch,see,have,notice等使役和感官动词之后用不带to的动词不定式作宾语补足语，但这种结构变为被动语态时，不定式就必须带to
3、。例如：IsawTomtakeawaythemagazine.Pleaseomitoverlookneglect被动结构:ThemagazinewasseentotakeawaybyTom4.带todo动词不定式作宾语补足语，此类动词有ask,tell,want,wish等.。例如:Theteachersaskedustostudyhardfromthenon.5.分词作宾语补足语，现在分词作宾补表示宾语正在进行的动作;过去分词作宾补表示与宾语之间是被动关系。例如：Isawalittlegirldrawingunderthetree・Whenwegottotheclassroom,wefou
4、ndthedoorlocked.6.介词短语作宾语补足语。例如：Thepolicefoundthelostboyinawoodenhouse.1.副词作宾语补足语。例如：Ifoundheroutjustnow.［特别提醒］宾语和宾语补足语之间存在一种逻辑上的主谓关系;而双宾语则没有这种关系。试比较：Thesoftmusicmakesusrelaxed.这个柔美的音乐使我们放松了。（relaxed是宾语us的补足语，两者之间存在逻辑上的主谓关系，可以说Wearerelaxed.）Thefootballgamebroughtusalotoffun.这场足球赛带给我们无穷的快乐。（us和aloto
5、ffun是动词brought的双宾语。两者并不是主谓关系，不可以说Wearealotoffun.）不定式作宾语补足语的有以下八种类型:1、许多动词可跟一个宾语+todo…构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为"动词+宾语+nottodo-*J,o例如：Mybosstoldmetotypeouttwoletters.分析：句中“Myboss”做主语，“told”作谓语，“me”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。Theyforbadehertoleavethecountry.Pleaseremindmenottobelateforthemeeting.高中范围内，适用于“动词
6、+宾语+（not）todo-"的结构，不定式作宾语补足语的动词有：advise,allow,ask,beg,cause,direct,encourage,expect,forbid,force,invite,order,permit,persuade,remind,re・quest,require,teach,tell,want,warn等。2、有些动词可跟“宾语+9be构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：Iconsiderhimtobethebestcandidate.分析：句中“I”做主语，“consideF'作谓语，“him”作宾语，划线部分作宾语补足语。请看下面的句子。Ikno
7、whimtobealiar.Isupposehimtobeawayfromhome.高中范围内，适用于“动词+宾语+tobe…”的结构，不定式作宾语补足语的动词有：consider,declare,discover,feel,find,suppose等。3、有些动词（感官动词和使动词）后可跟不带to的不定式构成句子，句中的不定式作宾语补足语。例如：Hesawherentertheroom.分析：句中“He”做
