如何提高小学数学教学质量_教学案例设计_教学研究_教育专区

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1、如何提高小学数学教学质量——用精湛的业务去教学用高尚的人格做教育寺沟中心小学袁阿娟教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。因此，努力提高小学数学教学质量，对站在教育最前线的我们来说，是义不容辞的职责。下而就结合我和同事们的教学实践和优秀教学案例，和大家交流以下几点看法：—、向课堂40分钟要质量教师如何在课堂上淋漓致尽得把知识传受给学生，如何扮演一个成功的教学组织者呢？我认为要做好几下几点。1、上课前，要钻研教材、理解和掌握教材。我们耍明口教材编写意图，切实把握教学的总体口标与阶段性要求；吃透教材就是耍把握新知的生长点；把握教材的重、难点；把握教材的深、广度和把握教材的关键处。述要

2、钻研教材的一字一句、前后顺序、每幅插图和例题习题。思考如何“教”更要思考如何“学”。2、课堂上应面向全体学生，让每个学生都参与到整个学习活动中去。同时，又要注意学生个性的发展，这是大而积提高教学质量的前捉。个性差异毕竟存在，所以在课堂上必须做到〃上不封顶，卜•要保底〃。在教学中，我针对木班实际情况，在让学生回答问题时，做到问在当问Z人，既要有普遍性，又要有针对性。对不同程度的学生，所提的问题应该有所不同,要因人捉问，冇的放矢，提出难易适度的问题，逐渐培养他们回答问题的兴趣和能力。总Z,在教学过程中，耍充分调动起学生的积极性，创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参与的教学的整

3、个过程屮。3、开展小组合作，营造主动学习氛围。开展小组合作学习，强化小组交流与合作，改变以往教学中“教师满堂讲，学生被动听”的单一教学局面，促进各个层次的学生的共同发展。教师在组织小组交流与合作学习时，应把需要讨论、互相启发、反复推敲的问题布置给学习小组，让小组围绕问题进行讨论。例如教学《I员1的周长》时，先提出启发性的问题：你有办法测量出I员I的周长吗？拿出准备好的学具小组合作试一试（探索操作）——说说你们是怎样测量的？（交流）——用你喜欢的办法小组合作再多测出几个不同的圆周长，作好记录，（再合作操作、再交流）——你觉得每个圆的周长和它直径有关系吗？大胆说一说可能有什么关系？（设疑

4、、交流）——通过观察和计算，你发现了什么规律？与你想的一样吗？（自主探索后进行交流）——最后归纳出圆的周长和它直径的关系，得出圆的周长的计算方法。这些问题都是值得思考与交流的问题，在合作的过程中，老师的问题引领至关重耍。4、合理设计巩固练习，注重变式训练。学习新知后的巩固练习设计，应注重应用的层次性，一是要让学生在活动屮进行基本练习和变式练习，内容可用适当的情境呈现；二是设计拓展延伸的练习，发展学生应用知识解决实际问题的能力。设计学习活动，还应注重趣味性和挑战性，要给学生留有活动的时间和空间。5、根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛，是激发学生学习积极性的冇效手段，在竞赛中，由于

5、强烈的好胜心、好奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学屮可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙二“都能使学生“大显身手总之要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对小学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。6、优化师生关系，培养学习兴趣学生只有“亲其师二才能“信其道”，所以教师一定耍成为学生的良师益友，上课尽量创设宽松和谐的教学氛围，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式,教师要善于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬

6、和鼓励为主，无论是讲授知识述是与学生交谈，都应充分尊重和热爱学生。7、紧密联系生活实际，激发学生学习兴趣。数学源于生活，生活屮又充满着数学。在数学教学中，我们耍紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。把生活小的鲜活题材引入学习数学的大课堂，突出应用性操作。比如如在“元、角、分”的教学屮,可开展模拟购物活动；在“分类统计”的教学屮，可让学生统计一周所要学的功课，每门功课的节数等；在学习“米、千米"的教学中，我领着学生去操场上数步伐，估计长度等。8、运用现代信息技术，提高教学质量数学课程应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生捉

7、供更为丰富的学习资源。信息技术可以提供多种媒体的刺激，具有极其丰富的表现力。能根据教学需要将数学内容生动的展现出来，对于突破教学重难点，促进学生对知识的理解起着不可低估的作用。所以我们要经常开发和利用数学课件，提高课堂效率。二、其它常规教学工作。1、课后要做好后进生的转化工作后进生主要形成的原因冇学习习惯差，行为习惯差，约束能力差，理解能力差等。作为老师，最头痛的就是班里的后进生。那么，如何转化后进生呢?首先有一个止确认识，后进生的转化是一个长期的工作，耍