山东省济南市中考语文一模试卷(含答案)

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1、中考语文一模试卷学校:姓名:班级:考号:一、默写(本大题共1小题,共8.0分)1.根据原文默写按要求填写相应语句。(1)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)(2),为有源头活水來。(朱熹《观书有感》)(3)晨兴理荒秽,°(陶渊明《归园CD居》)(4),大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(5)雪暗凋旗画,。(杨炯《从军行》)(6)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,。(范仲淹《岳阳楼记》)(7)李白《行路难》中坚信自己报效国家的远大抱负可以实现,对未来充满信心的诗句是二、语言表达(本大题共1小题,共5.0分

2、)2.阅读屮药行业老字号“同仁堂”的店门口的对联,回答问题:炮制虽繁必不敢省人工品味虽必不敢减物力(1)①“炮”在《现代汉语词典》中的读音和义项如下:pao,意为把生药放在热铁锅里炒;pao,意为一种重型射击武器;爆竹。结合语境可以推断“炮制”的“炮”应读作o②请在下联横线处,填写一个最恰当的选项,将其补充完整。(只填序号即可)A.好B.少C.贵D.重(2)你从这副对联中感受到“同仁堂”始终坚持怎样的行业道德?(请用简练的词语来概扌舌)三、选择题(本大题共5小题,共2(H)分)3.下列词语中加点的字的读音完全正确的一

3、项是()A.剽悍(biao)嗔视(chEn)模样(m(5)浑身解数(xie)••••B.绮丽(qi)哂笑(shQn)睥睨(pi)义愤填膺(ying)••••C.殷红(yTn)炽热(zhi)氛围(fen)高屋建令瓦(ling)••••D.吮吸(yun)角逐(jiao)和煦(xu)周道如砥(di)••••4.下列词语中没有错别字的一项是()A.谛造挡箭牌人才倍出左右逢源B.抉择订书机一筹莫展矢志不渝C.安详侯车室墨守成规相辅相承D.布署震慑力目不遐接厉行节约5.下列句子屮加点成语使用恰当的一项是()••••A.百花洲的风

4、景独特优美,游客來到这里无不闲情逸致••••B.芙蓉街、宽厚里各种各样的特色小吃,吸引了各地游客慷慨解囊,纷纷购买••••C.研学旅行作为一种校外教育活动,目前各地学校对之趋之若驚••••A.川国文字彰显了民族精神,加强青少年汉字书写教育刻不容缓••••6.下列句子没有语病的一项是()••••A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。C.在五一的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。D.《经典咏流传》栏

5、目深受中小学生喜欢,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。7.下列关于名著的表述,不正确的一项是()A.《草房子》中桑桑在重病伤愈后带领妹妹爬上了城墙,实现了自己愿望。B.《三国演义》屮著名的三次以少胜多的战役是官渡Z战、赤壁之战、夷陵之战。C.《简•爱》是一部具有自传色彩的作品,大量运用了心理描写。D.《老人与海》中鲨鱼的到来象征着厄运的降临,与鲨鱼搏斗是老人不屈从于命运的象征。四、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共&0分)8.诗歌阅读阅读下面的古诗,完成下列各题。春行即兴【唐】李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人

6、花自落,春山一路鸟空啼。【注】此诗写于安史之乱平息后不久。(1)本诗是一首即兴之作,通过描写草萋萋、、、等四幅春日画面,流露出诗人的感情。(2)从表现手法的角度,赏析“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼”。五、文言文阅读(本大题共2小题,共17.0分)9.课内文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题。大道之行也大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭

7、而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。(1)下列加点词解释有谋的一项是A.选贤与能■••与:通“举”,推荐、选举B.不独子其子子:儿子C.男有分■分:职业,职守D.盗窃乱贼而不作■作:兴起(2)下列各项中加点词意义和用法相同的一项是••A.大道Z行也■臣以王吏之攻宋■也B.天下为公■山峦为晴雪所洗■C.是故谋闭而不兴■出淤泥而不染■D.力恶其不出于身也安陵君其许寡人(3)下列对选文理解有误的一项是A.选文第一句是对“大同社会”的纲领性说明。B.大同社会的基本特征是:人人受关爱;人人安居乐业;物尽其用,人尽其

8、力。C.结尾用现实社会跟“大同”社会做对比,指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。D.陶渊明笔下的“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。6.课外文言文阅读阅读下面文言文,完成下列各题。徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,城将败,富民争出避水。轼F1:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入

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