幼儿园中班美术活动《画朋友》说课稿

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1、中班美术活动《画朋友》说课稿一、说教材（一）教材分析《画朋友》选材口《幼儿园建构式课程》中班上册，是主题教学活动《我和朋友在一起》中的一节美术活动。经过一年的集体什么生活，中班儿童与同伴建立了L1益密切的同伴关系。每个小朋友对白己的好朋友都具冇独特的情感，但人部分幼儿都不能会向好朋友表达白己的情感，《纲要》指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达占己的认识和情感的重要方式”，于是我通过这种绘画的方式让幼儿表达自己的情感。活动选材源于生活，贴切幼儿的日常生活，符合《纲要》提出的“幼儿园教育内容的选择要贴近幼儿的牛活，是幼儿感兴趣的事物或问题”。（二）活动

2、目标《纲要指出》幼儿园美术教育活动“主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自山表达和创造的快乐。”结合中班幼儿年龄特点和实际发展水平，我制定了以下三条冃标：（1）认知冃标：会用从整体到局部冇序的观察方法进行观察，能川描述的语言讲述白己的观察。（2）能力目标：，通过拼摆、绘画來表现好朋友不同的表情。。（3）情感目标：通过绘画，增强热爱好刖友的情感。（三）活动重点与难点活动重点：会用从整体到局部冇序的观察方法观察好朋友的表情，并通过拼摆、绘画來表现好朋友不同的表情。活动难点：拼摆、绘画來表现好朋友不同的表情二、说教法《纲要》

3、指；11："教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”幼儿园的教育活动是教师以多种形式有冃的、冇计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：1、游戏法：采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的“猜猜他是谁”游戏中大胆地表现自己。2、提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力。活动中通过提问引导幼儿认识不同的表悄其五官的变化特征。问问题时，针

4、对•不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。3、操作法：指教师根据教学冃标提供物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得经验的方法。操作法是幼儿建构活动的基木方法。操作法是幼儿喜欢的形式，他们可以把白己的想法通过材料充分表现出来,既可以活动,乂可以与同伴进行交流、合作。4、观察法：观察法就是提供人量的直接经验讣幼儿观察探索，讣幼儿通过观察表情图来发现，不同表情的五官特征，从而获得具体的

5、经验，并在此阜础上逐步形成表情的概念。5、评价展示法：每个幼儿都有展示自我的需要，操作后的教师对幼儿作品进行评价及展示，既是对幼儿自我实现需要的满足，乂是对幼儿劳动成果的-•种肯定，讣幼儿充分体验成就感，使Z更乐于参与这一系列的活动。三、说学法幣个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。本次活动采用的学法有：1.多通道参与法：《纲要》科学领域FI标明确指出：“能川多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。”活动中，我

6、引导幼儿看一看、猜一猜、说一说、画一画多种感官的参与，激发幼儿对表情的变化产牛兴趣。2.交流讨论法：讨论包括师牛、生生之间的相互交流和分享。在这个活动中，讨论贯穿了整个过程，不仅达到师生、生生Z间的相互交流和分享，而口能提高幼儿的语言表达能力，是幼儿练习说话的好机会。四、说活动准备：物质准备：1.音乐磁带《哈罗哈罗》或CD。2.作画工具，画有脸型轮廓的画纸人手1张（可略多备些）。3.各种各样能体现不同表情的眉毛、眼睛、嘴巴的图片（町以是幼儿口己画的、也可以山教师提供）。活动过程：（一）游戏导入，激发兴趣。游戏“猜猜他是谁”，引导幼儿说说口己的好朋友

7、，并学学好朋友的某个表情。・・・・・・请幼儿模仿好朋友的样了，并说“我学的是xx高兴（生气、难过）的样子”。（二）认识不同的表情图1、观察不同的表情图。出示代表各种表情的图片，引导幼儿从眉毛、眼晴、嘴巴观察得出哪些是快乐的，哪些是生气的。2、与幼儿一起讨论、拼摆眉毛、眼睛、嘴巴等图片，表现各种生气的样了。■与幼儿一起讨论如何表现难过的样子。如眉毛、眼睛、嘴巴都挂下来；非常难过时，张人嘴巴哇哇人哭。（三）有趣的表情画下來1、请幼儿和好朋友面对而坐在一起，互相观察对方的表情，并画下来。…■■在音乐声中，引导幼儿观察好朋友的表情变化，并在纸上iini下好

8、朋友的一种表情，可鼓励幼儿边观察边绘画。如果幼儿在表现时遇到困难，可请好朋友再现那种表情。2、教师评价作品。3、幼儿互赠画