2008学年第一学期少先队工作计划

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1、2008学年第一学期少先队工作计划一．指导思想：弘扬奥运精神，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我们少先队工作的新局面。二、行动口号：扬奥运精神、做阳光少年！三、主要工作：（一）开展以爱国主义为核心的民族精神教育和荣辱观

2、教育1、开展"小手牵大手，大家找陋习"迎世博教育活动。把握《迎世博600天行动计划》重要契机，巩固和扩大少年儿童“喜迎奥运，文明参与”的可喜成果，组织少选队员、儿童团员立足学校、走进家庭、面向社区，宣传2010年上海世博会，当好“世博小小宣传员”；围绕“摒弃脏乱差、展示新形象”的要求，开展“雏鹰世博文明行动”通过“小手牵大手，大家找陋习”、“小手牵大手，共养好习惯”、“小手牵大手，礼仪迎宾客”三部曲活动，引导少先队员争获“雏鹰世博章”，激励队员和家长一起告别陋习、共养好习惯，促进市民文明素质明显提升，组织少先队员在9月9日开展“小手牵大手，共养好习惯”统一主

3、题队会。2、开展“老师老师我爱您”主题活动以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。组织队员学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言，在教师节的那天，制成卡片亲手贴在黑板上。让队员获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。3、开展“中秋佳节，感恩亲人”主题活动。开展搜集、诵读有关中秋佳节的由来和各地风俗文化。与家人品月饼、赏明月过程中激起少先队员对远方亲人的思念之情，感悟举家团圆的幸福。4、开展“重阳敬老”感恩教育班队活动以感恩教育为基础，结合重阳节，通过了解重阳节的由来、有关传说和习俗，为身边的长辈送上一片真心一份真情和关

4、爱。让少先队员在体验活动中懂得敬老爱老是我国的优良传统，培养学生尊敬长辈的良好品质。（二）大力推进少先队员光荣感与责任感教育1、深入开展“好习惯伴我快乐成长”主题活动引导少先队员和儿童团员实践“说了就要努力做”等好习惯；主动参加各项社会实践活动，实践“微笑待人”、“主动打招呼”、“按规则办事”、“集体的事情一起干”等好习惯；积极参与力所能及的家务劳动，实践“每日为父母做件事”等好习惯。同时，倡导少先队员和儿童团员和父母共同养成良好行为习惯，让“十个好习惯”成为社会共同追求的时尚。    2、开展“星星火炬，代代相传”少先队建队日主题活动。（1）10月13日是

5、少先队建队59周年纪念日，开展了解队史、队情、队知识班队教育（2）结合学校第三次少代会的召开，以“实践队长誓词”（一条杠杠一份责任，当火车头、孺子牛、水中鱼、智多星、小火箭）为重点，开展争当好队长活动。3、要以体验教育为基本途径，深入开展“四个一”活动。深入开展少先队节约资源活动，进一步引导广大少年儿童积极参与建设节约型社会。在建队日期间，教导少先队员从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米。引导少先队员结合家庭、学校和社会生活的实际体验，亲身参与资源节约宣传和实践活动，帮助他们明白节约资源的重要性，懂得节约光荣、浪费

6、可耻的道理，帮助他们养成节约资源的良好习惯。（三）深化“雏鹰争章”和“快乐中队创建”活动。深化雏鹰争章活动，通过开展争章实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质，培养创新精神和实践能力。按照“队队争创好集体”的目标，以“创建快乐中队集体”为抓手，全面推进少先队组织建设。按照“进行快乐的组建、营造快乐的氛围、突出快乐的目标”根据各年级特点，实施个性化、分层性引领。做好队庆、小红星节等少先队节日庆祝活动和少先队仪式教育，开展快乐队集体的创建，推进少先队组织建设。（四）规范少先队工作，增强少先队组织建设1、以“小学生守则”为主要内容，加强学生行为

7、规范教育，加强午餐文明行为训练。每周的行为规范检查力度，对较差班级及时给予反馈，督促整改。对于优秀班级进行表扬和颁发“流动红旗”。2、注重中小队集体建设，注重队员自主发展，培养队员“五自”精神，搞好大中队小家务建设：黑板报、值勤工作、红领巾广播、光荣册记载等。3、召开校第三次少代会，做好新一届队干部改选工作。4、结合小红星节，做好一年级入团工作。5、三～五年级开好“十分钟队会”，做到定时间、定内容、有记录。6、三年级举行“走好人生每一步”十岁生日主题会。四．主要工作日程安排：九月份：1）开学典礼。2）制定并布置少先队工作计划，各中队制定好中队计划。3）开展“

8、小手牵大手，共养好习惯”统一主题队会4）开展“老师老