2015-2016学年第一学期苏教版六上语文计划

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1、苏教版六年级语文上册教学计划金寺小学金爱新新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。一、学生情况分析：六（3）班共有学生54名，男生30名，女生24名。本班学生经过五年的语文学习，有明确学习目的，学习态度端正，能够认真听讲，按时完成各项语文作业，学习习惯较好，基础知识掌握较扎实。部分学生思维敏捷，反映灵活，爱回答问题，有自己独到的见解，朗读水平普遍较好。但部分学生的写作水平一般，缺少写作兴趣，不会留心观察生活，写出的文章空洞、无情

2、。也有部分学生的写作基本功较差，病句、错字较多。他们都是农村学生，受各方面因素的影响，阅读量较少，读书的范围较窄，不少学生还只限于读作文选。学生的积累较少，个别学生的学习习惯较差，学习被动。亟需教师正确引导，全面提高他们的语文素养。但班级中也有一部分学生学习成绩较差，缺乏主动性，不能按时完成作业，学习不知进取。区间平均最大最小之差六3六2六3平均分75.290.03075.2775.2975.31班级前589.930.200909089.8班级前6-1087.41.60087.886.488班级前1088.660.69088.988.288.9班级前11-1586.83.400858

3、8.487班级前1588.040.66087.688.2688.26班级前16--2085.730.60085.48685.8班级前2087.460.64087.0587.787.65班级前21--2581.061.20081.280.481.59班级前2586.180.56085.8886.2486.44班级前26--3081.81.20081.282.481.8班级前3085.450.56085.185.685.66班级前31--3581.132.5908082.680.8班级前3584.830.80084.3785.1784.97班级前36--4073.83.0007472.2

4、75.2班级前4083.450.67083.0783.5583.75班级前41--4565.936.190706463.8班级前4581.510.24081.6281.3781.53班级前46--5057.861.2005858.457.2班级前5079.140.18079.2679.0879.09班级后533.333.40031.433.7934.79从表中可以看出，我班成绩与本校其他班级比较在平均分、班级前11–20、班级前25—35等三个区间的成绩不如其他班级，差距较大；班级前46–50和班级后5的分数较高说明我班成绩不如兄弟班级。我班潘亚军虽老实但是智力水平差，根本不会写字、

5、不会读书，学习是个无能力的学生。面对以上情况，在本学期，要协同各科任教师对这些学生加大力度，力争我班各方面的工作有新突破，使我毕业班的质量创新高。二、教材分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。继续安排了“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。1、关于培养良好的学习习惯本册承接前10册“习惯篇”的内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于搜集资料”两项习惯培养。2、关于课文本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇。全册

6、教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。共分7个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。课文语言规范，篇幅适当，便于对学生进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美，富有童趣，有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较

7、意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用能力。四是阅读训练，意在继续提高学生的阅读能力。五是相机安排的“小练笔”。本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。要求学生能识会写的生字，排印在田字格内；排在两条绿线中的生字，只需学生认识，不列入生字考核范围。本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》，放在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书